PENGGUNAAN MODEL PBL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI 172 KOTA JAMBI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar pada mata pelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran PBL pada siswa kelas VI (Enam) SD Negeri 172/IV Kota Jambi yang berjumlah 27 siswa, yang terdiri dari 15  siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah PTK  yang terdiri dari 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan urutan : reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh menunjukkan adanya peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan presentase hasil belajar siswa dari sebelum tindakan, siklus I sampai siklus II. Dimana hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 72,73 % dan pada siklus II hasil belajar siswa meningkat menjadi 84,54 %. Dan tingkat keaktifan siswa pada siklus I adalah 72 % sedangkan tingkat keaktifan siswa mengalami peningkatan pada siklus II mencapai 85 %. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model PBL dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPS pada siswa kelas VI (Enam) SD Negeri 172/IV  Kota Jambi.