PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF BUKU CERITA DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA

  • Yuniar Wiji Astuty UPT Satuan Pendidikan SDN Winongan Lor I
Keywords: Minat baca, buku cerita digital

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan minat baca siswa melalui media interaktif buku cerita digital. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III-B SDN. Winongan Lor I, Winongan, Pasuruan sebanyak 21 anak yang terdiri dari 11 anak laki-laki dan 10 anak perempuan. Objek penelitian ini berupa minat baca yang meliputi rasa senang, ketertarikan, berinisiatif, dan perhatian pada buku digital. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media interaktif buku cerita digital dapat meningkatkan minat baca siswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan dari pra tindakan sampai dengan siklus II yaitu hasil pra tindakan mencapai 45%, hasil siklus I mencapai 65% dan hasil siklus II mencapai 90%.

Abstract

This research is a Classroom Action Research (CAR) which aims to increase students' reading interest through interactive media digital books. The subjects in this study were students of class III-B SDN. Winongan Lor I, Winongan, Pasuruan as many as 21 children consisting of 11 boys and        10 girls. The object of this research is reading interest which includes pleasure, interest, initiative, and attention to digital books. The research instrument used observation sheets and documentation. The data analysis technique used descriptive quantitative percentage technique. The results showed that the use of interactive media digital books can increase students' reading interest. This can be evidenced by an increase from pre-action to cycle II, namely the results of pre-action reached 45%, the results of the first cycle reached 65% and the results of the second cycle reached 90%.

References

Arikunto. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta : Aditya Media.
Ayu Setiani. (2019). Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Nyaring Menggunakan Media Cerita Bergambar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Siswa Kelas II SD Negeri 84 Kota Bengkulu. from http://repository.iainbengkulu.ac.id/3592/1/AYUSETIANI.

Dwi Sunar,P. (2008). Rahasia Mengajarkan Gemar Membaca Pada Anak Sejak Dini. Yogyakarta : Diva Press.

Ruslan, R. (2019). Pentingnya Meningkatkan Minat Baca Siswa. Jurnal Pendidikan Universitas PGRI Palembang. from https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/Prosidingpps/article/download/2633/2442.

Susana Beto. (2016). Peningkatan Kemampuan Membaca Nyaring Menggunakan Media Cerita Bergambar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Untuk Siswa Kelas 2 SD Negeri Dukuh 2 Sleman. from https://repository.usd.ac.id/8477/1/121134237.

Syahril, Iwan. Ph.D dalam presentasi webinar internasional “Profesionalisme Guru di Kota Padang Panjang Menjawab Tantangan Zaman Khususnya Era Revolusi Industri 4.0” yang diselenggarakan UMSB tanggal 31 Agustus 2020.
Tarigan. (2013). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung. Penerbit Angkasa.
Waluyo, dkk. (2016). Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jakarta : Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. from http://repositori.kemdikbud.go.id/40/1/Panduan-Gerakan-Literasi-Sekolah-di-SD.pdf

Yeti Mulyati,dkk. (2015). Buku Materi Pokok Keterampilan Berbahasa Indonesia SD : PDGK 4101 Modul 1-9. Jakarta : Universitas Terbuka.
Published
2022-01-12
Section
Articles