PENGGUNAAN METODE KELOMPOK AHLI DALAM UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS II MATERI POKOK PENJUMLAHAN SAMPAI 500 DI UPT SPF SDN NEGERI PANNARA TAHUN PELAJARAN 2020/2021

  • HILDAWATI HILDWATI UPT SPF SDN PANNARA
Keywords: hasil belajar matematika, penjumlahan sampai 500, metode kelompom ahli

Abstract

Abstrak .Artikel ini memuat tentang peningkatan hasil belajar matematika kelas II materi pokok penjumlahan sampai 500, melalui Penggunaan Metode Kelompok Ahli. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SD Negeri Pannara yang membuka 36 siswa. Pelaksanaan penelitian selama tiga Siklus. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu metode tes objektif. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan metode alur yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dapat dilihat data dari hasil belajar siswa menggunakan metode kelompok ahli yaitu sebagai berikut. Hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 65,69% dan pada siklus II sebesar 73,89%, sedangkan pada nilai pra siklus sebesar 59,58%.

References

Fajriah, Nur. 2010. Buku Matematika 2, halaman 19. Jakarta : Penerbit Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.

Muhsetyo, Gatot. dkk. (2017). Pembelajaran Matematika SD. Tangerang Selatan : Universitas Terbuka

Mujiono, dkk. (1986). Keterampilan Dasar Mengajar Matematika. Jakarta : Intan Pariwara.


Wardhani, IGAK dan Kuswaya Wihardit. (2014). Penelitian Tindakan Kelas. Tangerang Selatan : Universitas Terbuka.
Zainal Aqib, dkk (2009). Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru. Bandung : Yerama Widia
Hartikadwipratiwi. 2013. Hakekat Matematika https:// hartikadwipratiwi. wordpress.com/2013/11/15/di akses tanggal 04 oktober 2021

https://id.wikipedia.org/wiki/Badan_Standar_Nasional_Pendidikan
Published
2022-01-12
Section
Articles