PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TIME TOKEN UNTUK MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA KELAS V

  • Marthinus Marthinus SDN 006 Tabone
Keywords: pembelajaran kooperatif tipe time token, percaya diri, siswa SD

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya percaya diri siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 006 Tabone. Salah satu prinsip dari pelaksanaan pembelajaran dalam kurikulum 2013 yaitu harus berkontribusi terhadap pembentukan sikap, keterampilan dan pengetahuan siswa. Untuk mengatasi masalah rendahnya kepercayaan diri siswa maka pembelajaran kooperatif tipe time token dipilih sebagai model pembelajaran yang akan diterapkan untuk meningkatkan percaya diri siswa. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan pembelajaran kooperatif tipe time token dalam meningkatkan percaya diri siswa dan mendeskripsikan peningkatan percaya diri siswa setelah menerapkan pembelajaran kooperatif tipe time token pada Tema Organ Gerak Manusia dan Hewan subtema Organ Gerak Hewan.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu desain penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis dan Taggart. Pengumpulan data dilakukan melalui pengamatan, catatan lapangan serta lembar observasi tentang kegiatan guru dan siswa selama belajar serta pengungkap data percaya diri dari tim observer. Berdasarkan analisis perbandingan data siklus I dan siklus II kriteria “sangat baik”, nilai rata-rata kelima indikator serta nilai rata-rata percaya diri siswa telah mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil tersebut penerapan pembelajaran kooperatif tipe time token dapat meningkatkan percaya diri siswa kelas V Sekolah Dasar.

References

Agus Suprijono, Cooperatif Learning, (Yoogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009), hal 133
Nurfaih,Siti.2017. Pembelajaran Time Token.[online].berbagi ilmu. Tersedia: https://www.rijal09.com/2016/05/model-pembelajaran-time-token.html. [ 06 november 2020]
Syarif Fauzan. 2017. Pembelajaran Time Token.[online].berbagi ilmu. Tersedia: https://www.rijal09.com/2016/05/model-pembelajaran-time-token.html [ 06 november 2020]
Ibrahim. 2000. Model Pembelajaran Kooperatif. Grasindo. Jakarta.
Kemendikbud.2013.Materi Sosialisasi Kurikulum 2013. Jakarta.
Suherman. 2009. Model Belajar dan Pembelajaran Beroriantasi Kompetensi Siswa. Tersedia:http://pkab.wordpress.com/2009/04/29/model-belajar-danpembelajaranberorientasi-komepetensi-siswa/. (6 november 2020).
Slavin, Robert E. 2009. Cooperative Learning. Bandung: Nusa Media
Lauster. 2010. Pengertian,Ciri-Ciri Dan Manfaat Percaya Diri. Tersedia: https://www.kajianpustaka.com/2019/06/pengertian-ciri-karakteristik-dan-manfaat-percaya-diri.html. [6 november 2020]
Lina dan Klara. 2012. Panduan Menjadi Remaja Percaya Diri. Jakarta: Nobel Edumedia
Published
2022-01-12
Section
Articles