PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN TEMATIK KHUSUSNYA PPKn PADA SISWA KELAS III SDN PONGGOK 02

  • Meilina Meilina SD Negeri Ponggok 02

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah sebagai upaya meningkatkan kualitas pembelajaran tematik khususnya PPKn melalui penerapan model kooperatif tipe talking stick. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian tindakan kelas dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Penelitian dilakukan sebanyak 2 siklus dengan 2 kali pertemuan setiap siklus. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri Ponggok 02. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes, dan non tes meliputi observasi, dokumentasi, catatan lapangan, angket dan wawancara. Hasil observasi yang didapat menunjukan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick dapat dilaksanakan dan terlaksana dengan baik. Perolehan nilai aktivitas siswa pada siklus I mengalami peningkatan dengan nilai persentase ketuntasan 68% dan pada siklus II mengalami peningkatan lagi dengan nilai persentase ketuntasan hasil belajar siswa 92%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe talking stick dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri Ponggok 02.

References

DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsini. 1989. Prosedur Penelitian. Jakarta : Bina Aksara.
Cholifah, Siti. 2014. Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Pokok Bahasan Akhlak Terpuji Kelas IV di MI Darul Muslimin Buncitan Sedati Sidoarjo Tahun Pelajaran 2014/2015. Surabaya : Perpustakaan UIN Sunan Ampel.
Hajar, Ibnu. 2013. Panduan Lengkap Kurikulum Tematik SD/MI. Yogyakarta : Diva Press.
Huda. Model-model Pembelajaran. Yogyakarta : PT. Pustaka Pelajar.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2015. Kewajiban dan Hakku: buku guru/ Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Tematik Terpadu. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Komalasari, Kokom. 2013. Pembelajaran Konstektual Konsep dan Aplikasi. Bandung : PT. Rafika Aditama.
Kuswana, Wowo Sunaryo. 2012. Taksonomi Kognitif. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. 2015. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Novan, Satria. 2016. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas Va SD Negeri 2 Metro Selatan Tahun Pelajaran 2015/2016. Lampung : Perpustakaan Universitas Lampung.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 67 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SD/MI.
Purwanto, Ngalim. 2012. Prinsip-prinsip Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Ridwan dan Akdon. 2010. Rumus dan Data dalam Analisis Stastiska. Bandung : Alfabeta.
Rusman. 2015. Pembelajaran Tematik Terpadu Teori, Praktik, dan Penilaian. Jakarta : RajaGrafindo Persada.
Sanjaya, Wina. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Prenada Media Group.
Subagyo, Joko. 2006. Metode Penelitian dalam Teori dan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta.
Sudijono, Anas. 2012. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : RajaGrafindo Persada.
Sudjana, Nana. 1995. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Sudjana, Nana. 2013. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algensindo.
Sukiman. 2012. Pengembangan Sistem Evaluasi. Yogyakarta : Insan Madani. Supriyono, Agus. 2013. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Syah, Muhibbin. 2009. Psikologi Belajar. Jakarta : PT. Rajawali Press.
Trianto. 2013. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik. Jakarta: PT. Fajar Interpratama Mandiri.
Warsono dan Hariyanto. 2013. Pembelajaran Aktif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Published
2022-01-12
Section
Articles