PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK TEKNIK TPS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BERTANYA PELAJARAN PPKN SISWA KELAS III SEMESTER SATU TAHUN PELAJARAN 2021/2022 SD NEGERI 1 AKAH

  • ni desak putu sulastri SD N 1 AKAH

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya aktivitas bertanya siswa, dengan tujuan penelitian untuk meningkatkan aktivitas bertanya siswa. Penelitian dilaksanakan di Sekolah Dasar (SD) Negeri 1 Akah tahun pelajaran 2021/2022, dengan subyek siswa kelas III berjumlah 37 orang, sedangkan obyek penelitian peningkatan aktivitas bertanya melalui penerapan pendekatan saintifik teknik TPS.Penelitian mengikuti alur penelitian tindakan kelas dengan dua siklus masing-masing siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan evaluasi, serta refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dan instrument pengumpulan datanya menggunakan format observasi. Metode analisis data menggunakan cara statistic sederhana dengan nilai aktivitasskor perolehan x 100,

         skor maksimal

dan untuk menarik kesimpulan digunakan metode deskriptif kualitatif.Indikator

keberhasilan adalah nilai rata-rata aktivitas siswa minimal 75,00 dengan ketuntasan minimal 85%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas bertanya pelajaran PPKn siswa kelas III semester satu tahun pelajaran 2021/2022 SD Negeri 1 Akah, dapat ditingkatkan melalui penerapan pendekatan saintifik teknik teks pesan singkat (TPS), ditunjukkan dengan data pencapain nilai aktivitas pada prasiklus 24,32, ketuntasan 29,73pada siklus I pencapaian nilai aktivitas rata- rata 63,47dan ketuntasan 70,27%, dan meningkat pada siklus II menjadi rata-rata 79,32 dengan ketuntasan 97,29%.

References

Aqib Zainal, 2007. Penelitian Tindakan Kelas.Bandung Irama Widya.

Arikunto, Suharsimi. 2005. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan.Jakarta: Bumi Aksara Angkowo, R, 2007. Optimalisasi Media Pembelajaran. Jakarta. PT Grasindo.
Depdikbud, 1995. Materi Latihan Kerja Guru PPKn

Depdiknas, 2004.Standar Kompetensi Guru Sekolah Menengah Pertama, Jakarta Diretur Tenaga Kependidikan
Depdiknas, 1995. Materi Latihan Kerja Guru PPKn, Jakarta. Direktorat Jendral Dikdasmen.
Komisi Pemilihan Umum,2009 Buku PinterKPPS Nazir,Mohammad.1998.Metode Penelitian.Jakarta Ghalia Indonesia. Nurhadi, 2004. Kurikulum 2004. Jakarta, Grasindo
Nurhadi.2002.Pendekatan Kontekstual.Direktur Pendidikan Lanjutan Pertama.

Sanjaya, Wina.2005. Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompentensi. Jakarta: Kencana
Sugiyono, 2005. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Uno, Hamzah B, 2006 Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta Bumi Aksara.

Yamin Martinis, 2005. Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi.Jakarta. Gaung Persada Pres
Published
2022-01-12
Section
Articles