PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PEMBELAJARAN DARING PADA MURID KELAS V SD NEGERI 055 PASSAIRANG MELALUI MEDIA POWERPOINT

  • Munawir Djawad SD Negeri 055 Passairang

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar pembelajaran daring pada murid kelas V SD Negeri 055 Passairang melalui media powerpoint. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjeknya adalah murid kelas V SD Negeri 055 Passairang yang berjumlah 18 siswa. Desain PTK menggunakan model Kemmis dan McTaggart yang meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Analisis data yang digunakan statistik deskripstif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil  belajar, hal ini dapat dilihat dari peningkatan rata-rata hasil belajar siswa dari pra tindakan sebesar 65, siklus 1 72,22 dan siklus 2 sebesar 82,78. Begitu juga motivasi siswa dari siklus 1 juga mengalami kenaikan pada siklus 2. Dari rata-rata siklus 1 sebesar 73,5 kategori cukup pada siklus 2 sebesar 87 kategori baik. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran daring menggunakan media power point dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. SD Negeri 055 Passairang Kecamatan Campalagian Kabupaten Polewali Mandar pada semester ganjil 2021/2022.

References

A.H Hujair Sanaky. (2009). Media Pembelajaran. Yogyakarta: Safira Insania Press

Arikunto, Suharsimi. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Hartini, S. (2019). Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Motif Berprestasi Peserta Didik: Studi di SDN Karangpucung 04 dan SDN Karangpucung 05 Kabupaten Cilacap. Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 3(1), 71-76.
Published
2022-01-12
Section
Articles