PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS IV SD NEGERI 50 JALING

  • Ina Riswanti SD Negeri 50 Jaling

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning pada peserta didik kelas IV SD Negeri 50 Jaling. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus dan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas IV yang berjumlah 9 orang, terdiri dari 7 perempuan dan 2 laki laki. Dalam penelitian ini, metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Adapun Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Dalam penelitian ini ditemukan hasil penelitian  yaitu pada siklus 1 Peserta didik kurang percaya diri dan kurang aktif dalam proses pembelajaran sedangkan pada siklus 2  ditemukan peserta didik aktif, percaya diri dan bersemangat dalam proses pembelajaran. Pada siklus I ketuntasan hasil belajar hanya mencapai 33,3% dengan nilai rata-rata 32,2 sedangkan pada siklus II ketuntasan hasil belajar peserta didik mencapai 88,9% dengan nilai rata-rata 79,4. Berdasarkan hasil belajar yang ditemukan pada penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik kelas IV SD Negeri 50 Jaling.

References

Arikunto, Suharsimi. (2007). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Rineka Cipta.
Burhan Mustakim dan Ary Astuti. Buku Paket Mata Pelajaran Matematika Untuk SD Kelas IV. Departemen Pendidikan Nasional.
Djaramah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta
Madya, Suarsih. 1994. Panduan Penelitian Tindakan. Yogyakarta : Lembaga Penelitian IKIP - Yogyakarta.
Okayana, Komang. (2016). Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Peserta didik Kelas IV SD Negeri 03 Metro Barat Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi. Universitas Lampung. http://digilib.unila.ac.id/30234/11/SKRIPSI%20FULL.pdf
Sardiman. 2004. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Grafindo.
Sudjana. 2000. Metode dan Teknik Pembelajran Partisipatif. Bandung : Falah Production
Suharsimi Sardiman. 2004. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Grafindo.
Suherman dan Sukajaya. 1990. Petunjuk Praktis untuk Melaksanakan Evaluasi Pendidikan Matematika. Bandung : Wijaya Kusuma.
Published
2022-01-12
Section
Articles