MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGEMBANGKAN KERANGKA KARANGAN MENJADI KARANGAN YANG UTUH

  • Theresia Natalia SD Negeri 008 Gunung Kijang

Abstract

Pemberian latihan ini membuat ide-ide siswa menjadi lebih banyak dengan memperhatikan gambar yang diberikan oleh guru. Pelaksanaan perbaikan pembelajaran ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dan hasil kerja siswa dalam memahami tema dan amanat karangan, tujuan karangan, piliham kata dalam membuat karangan dengan membina keterampilan berbahasa secara lisan dan tertulis serta dapat menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi kelas IV SDN 008 Gunung Kijang Kabupaten Bintan pada materi Karangan Anak. Dengan meningkatnya hasil belajar siswa pada setiap siklusnya, menunjukkan bahwa dengan pemberian latihan berupa contoh kerangka karangan yang disertai gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Oleh karena itu kepada guru-guru, agar dapat menambahkan suatu pendukung dalam memberikan tugas, kepada kepala sekolah, agar dapat menerapkan penggunaan alat pendukung dalam pembelajaran, dan dapat merancang penelitian baru dan menggunakan hasil penelitian ini sebagai bahan bandingan dari hasil temuannya.

References

Alwi, Hassan, dkk (1998) Tata Bahasa Baru Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka.
Chaer, Abdul (2000) Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta : Rineka Cipta.
Mulyati, dkk (2008) Keterampilan Berbahasa Indonesia . Jakarta : Universitas Terbuka.
Nafida, Dian (2012) Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Tumbuhan Hijau pada Mata Pelajaran IPA dengan Metode Demonstrasi (Pemantapan Kemampuan Profesional). Batam: Universitas Terbuka.
Rosdiana Yuri, dkk (2008) Bahasa dan Sastra Indonesia di SD. Jakarta : Universitas Terbuka.
Samsuri (1991) Analisis Bahasa. Jakarta : Erlangga.
Santosa Puji, dkk (2011) Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta : Universitas Terbuka.
Suyanto (1997) Pedoman Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Jakarta
Published
2022-01-12
Section
Articles