MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI HITUNG CAMPURAN BILANGAN CACAH

Nanin Kristiana

  • nanin kristiana SD Negeri Resongo VI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi hitung campuran bilangan cacah pada siswa kelas VI SDN Resongo 6 melalui metode Problem Based Learning (PBL). Bentuk Penelitian ini menggunakan rancangan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian menggunakan siswa kelas VI SDN Resongo 6 Kabupaten Probolinggo tahun 2020/2021 dengan jumlah siswa 20 orang. Dalam pengumpulan Data, Metode yang digunakan yaitu metode pokok meliputi test, observasi dan dokumentasi. Metode test digunakan untuk mendapatkan hasil belajar siswa setelah siswa mendapatkan pengajaran siklus I dan siklus II, Metode Observasi digunakan untuk mengetahui Kondisi sekolah, kondisi siswa saat mendapatkan pengajaran baik dari siklus I maupun siklus II. Metode Dokumentasi untuk menguji kesahihan data dengan menampilkan berbagai bukti berupa foto. Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat diketahui bahwa pada siklus I, siswa  memenuhi KKM adalah 13 siswa dari 20 siswa (65%). Sedangkan pada siklus II, siswa memenuhi KKM adalah 18 siswa dari 20 siswa (90%). Dengan demikian terdapat peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Berdasarkan keterangan diatas maka dapat dibuat suatu Kesimpulan sebagai berikut: Melalui penerapan PBL dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi Operasi hitung Campuran Bilangan Cacah siswa Kelas VI SDN Resongo 6.

References

Bina, Tim, Karya Guru. Berhitung Matematika. Jakarta : Erlangga
Buku Pedoman guru matematika kelas VI : Senang Belajar Matematika( Buku matematika Kurikulum 2013, Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018)
Joko Suwandi.2011.Penelitian tindakan Kelas. Surakarta : Qinant
Muhsetyo Gatot, dkk 2009. Pembelajaran Matematika SD. Jakarta : Universitas Terbuka
Rubina Rubiyanto. Metode Penelitan Pendidikan. Surakarta : Qinant
Suyatno.2009. Menjelajah pembelajaran inovatif Berorientasi Konstruktivistik.Jakarta: Prestasi Pustaka
Sanjaya, W.2006. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Trianto.2009. Mendesain model Pembelajaran Inofatif-Progresif. Surabaya: Kencana Prenada Media Group
Published
2022-01-13
Section
Articles