PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS II SD NEGERI 7 PONJALAE

  • ROSA YUSNITA SDN 7 PONJALAE

Abstract

Penelitian ini didasari oleh masalah yang terjadi bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas II SD Negeri 7 Ponjalae. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah siswa kelas II SD Negeri 7 Ponjalae pada semester genap 2020/2021 yang berjumlah 12 orang. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar dan observasi. Data yang dikumpul dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan diperoleh skor rata - rata hasil belajar matematika siswa pada siklus I sebesar 63 selanjutnya pada siklus II diperoleh skor rata - rata hasil belajar matematika siswa sebesar 82. ketuntasan hasil belajar secara klasikal pada siklus I yaitu 30% dan pada siklus II terjadi peningkatan yaitu 93%. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan diterapkannya model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar matematika.

References

Amir, T. (2009). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning: Bagaimana Pendidik Memberdayakan Pemelajar di era pengetahuan. Kencana. Jakarta https://media.neliti.com/media/publications/199385-penerapan-model-problem-based-learning-u.pdf
Arsyad, Azhar. (2013). Media Pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada http://eprints.uad.ac.id/21493/1/36.%20Elisa%20Noviana%20Kurniawati%20%281490-1498%29.pdf
Arikunto, Suharsimi. (2006). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
BSNP. 2006. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Depdiknas. Jakarta
Darmansyah. (2006). Penelitian Tindakan Kelas. Padang: UNP.
Hartini, S. (2019). Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Motif Berprestasi Peserta Didik: Studi di SDN Karangpucung 04 dan SDN Karangpucung 05 Kabupaten Cilacap. Indonesian Journal of Education Management & Administration Review, 3(1), 71-76.
Lubis, Wildan Ahmad. (2017). Peningkatan Keaktifan Belajar dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA Dengan Metode Kerja Kelompok Untuk Kelas III SDN Sepatan Kabupaten Tulungagung.
Martinis Yamin. (2007). Kiat Membelajarkan Siswa. Jakarta: Gaung Persada Press dan Center for Learning Innovation (CLI)
Nana Sudjana.( 2011). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Published
2022-01-12
Section
Articles