PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DI KELAS V DI UPT SDN 129 BUNU

  • Alfian Al SDN 261 LIMBUA

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan metode pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas V UPT SDN 129 BUNU Kabupaten Enrekang. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah peserta didik kelas V UPT SDN 129 BUNU Kabupaten Enrekang pada semester genap 2020/2021 yang berjumlah 14 orang. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar dan observasi. Data yang dikumpul dianalisis dengan menggunakan analisis statistik deskriptif. Pada siklus I menunjukkan nilai terendah 60 dan nilai tertinggi 80 dengan skor rata-rata hasil belajar peserta didik sebesar 69 dimana dan standar deviasinya 5,369. Selanjutnya pada siklus II menunjukkan nilai terendah 70 dan nilai tertinggi 90 dengan skor rata-rata hasil belajar peserta didik sebesar 77 dan standar deviasinya 5,615. Ketuntasan hasil belajar secara klasikal pada siklus I yaitu 37,5% dan pada siklus II terjadi peningkatan yakni 87,5%. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan diterapkannya model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.

References

Ahmad Susanto, Teori Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar, Jakarta:
Prenada Media. 2013
Anderson, R. H. 2013. Pemilihan dan Pengembangan Media untuk Pembelajaran. Jakarta: Universitas Terbuka.
Ardian, A. 2016. Buku Guru. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Arikunto, S. 2001. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Carrison, O. S. 1995. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Chotimah, H. 2009. Strategi-strategi Pembelajaran untuk Penelitian Tindakan. Yogyakarta: Ombak.
Chusnul, K. 2014. PTK Penggunaan Media Lompatan Katak untuk Meningkatkan Respons Peserta Didik dan Hasil Belajar Matematika. Malang: Literasi.
Samsuri, I. 2006. Biologi VIII. Jakarta: Yudhistira.
Susanto, P. 1999. Strategi Pembelajaran Biologi di Sekolah Menengah. Malang: Surya Pena Gemilang.
Susilo, H. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Malang: Bayumedia Publishing.
Published
2022-01-12
Section
Articles