PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

  • Risa Oktiana SMPN 1 Sembawa
Keywords: PBL, Hasil Belajar, PTK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model PBL pada materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan di kelas VIII SMPN 1 Sembawa. Pemilihan judul ini berdasarkan hasil refleksi pada pembelajaran IPA materi Struktur dan Fungsi Jaringan tumbuhan di Kelas VIII. Rata-rata hasil belajar peserta didik hanya mendapat 63,3 dan ketuntasan belajar peserta didik hanya mencapai 46,7%. Berangkat dari permasalahan tersebut maka harus diadakan tindakan perbaikan pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang ditempuh dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri atas empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilakukan dengan mengadakan perbaikan proses pembelajaran dalam bentuk siklus yang dilaksanakan sebanyak 3 siklus. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat peningkatan rata-rata hasil belajar peserta didik yang mencapai 75 pada siklus I, meningkat kembali pada siklus II menjadi 86, dan meningkat lagi menjadi 90 pada siklus III. Ketuntasan belajar peserta didik juga mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 53,3%, pada siklus II meningkat menjadi 78,6%, dan meningkat lagi sebesar 93,3% pada siklus III. Dengan demikian berdasarkan hasil penelitian perbaikan pembelajaran menunjukan bahwa dengan penerapan model PBL dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.

References

Pujiriyanto. 2019. Modul Pedagogik PPG Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21. Jakarta: Tim Penyedia Modul PPG. Jurnal Diklat Keagamaan, Vol. 14, no. 2, Mei - Agustus 2020
Sudjana, Nana. (2010). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT RemajaRosdakarya.
Wina, Sanjaya. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Munawaroh Isniatun. 2019. Modul Konsep Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Tim Penyedia Modul PPG
Muhtadi, Ali. 2019. Modul Pedagogik Pembelajaran Inovatif. Jakarta: Tim Penyedia Modul PPG
Sofiyah Siti. 2020. Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII MTs Negeri 1 Tuban . https://bdksurabaya.e-journal.id. Diakses pada tanggal 30 November 2021
Published
2022-01-14