PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)

  • Diah Prastiwi Tanjung SMP Negeri 21 Tanjung Jabung Timur
Keywords: Hasil Belajar, IPA, Model Pembelajaran PBL

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) pada materi Pewarisan Sifat di kelas IX SMPN 21 Tanjung Jabung Timur. Pemilihan judul ini berdasarkan hasil refleksi pada pembelajaran IPA materi Pewarisan Sifat di kelas IX. Rata-rata hasil belajar peserta didik hanya mendapat 55 dan ketuntasan belajar peserta didik hanya mencapai 31,25 %. Berdasarkan permasalahan tersebut maka perlu adanya tindakan unuk perbaikan pembelajaran pada materi ini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan rata-rata hasil belajar peserta didik yang mencapai 75,3 pada siklus I, meningkat kembali pada siklus II menjadi 78 dan meningkat pada siklus III menjadi 80. Ketuntasan belajar peserta didik juga mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 50%, pada siklus II sebesar 56,3 %, dan pada siklus III sebesar 75 %. Hasil penelitian perbaikan pembelajaran menunjukkan bahwa dengan penerapan model PBL dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IX SMPN 21 Tanjung Jabung Timur pada materi Pewarisan Sifat

References

Arikunto, S., 2009. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi 6. Jakarta : Rineka Cipta
Muniroh Amirul. 2015. Academic Engagement : Penerapan Model Based-Learning di Madrasah. Yogyakarta : LKis Pelangi Aksara
Palupi Indah, 2015. Peningkatan aktivitas dan hasil belajar IPA melalui model problem based learning dengan media pantoteka pada materi persilangan monohibrid dan dihibrid. https://media.neliti.com/media/publications/151356-ID-peningkatan-aktivitas-dan-hasil-belajar.pdf (diakses 3 November 2021)
Pardjono, dkk. 2007. Panduan Penelitian Tindakan Kelas.Yogyakarta : Lembaga Penelitian Universitas Negeri Yogyakarta
Sinar, 2018. Metode Active Learning : Upaya Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa. Yogyakarta : CV. Budi Utama
Published
2022-01-13