Penerapan Model Problem Based Learning ( PBL ) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pada Peserta Didik Kelas VIII B SMP Negeri 1 Majene

  • EVI SELVIANI SMP NEGERI 1 MAJENE
Keywords: Problem Based Learning, Hasil Belajar, IPA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning ( PBL ) pada materi pokok Gerak Makhluk Hidup pada peserta didik kelas VIII B SMP Negeri 1 Majene. Prosedur penelitian ini dilakukan sebanyak tiga siklus. Langkah-langkah dalam setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu tahap perencanaan (planning), pelaksanaan tindakan (acting), pengamatan (observing) dan refleksi (reflecting). Hasil Penelitian menunjukkan bahwa dari siklus I, siklus II, siklus III diperoleh persentasi ketuntasan belajar peserta didik berturut-turut 66,67% menjadi 75% akhirnya 83,33%. Dari data peneltitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model PBL dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas VIII B SMP Negeri 1 Majene pada materi pokok Gerak Makhluk Hidup

References

Arends, Ricard. (2008). Learning to Teach. Penerjemah: Helly Prajitno & Sri Mulyani. New York: McGraw Hill Company.
Arikunto, S. (2008) & (2009). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Karya.
Ibrahim, M., dkk., (2002). Pembelajaran Kooperatif, UNESA, Surabaya.
Ika Setyaningsih. (2010). “ Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dengan Penerapan Problem Based Learning Pada Materi Pokok pencemaran Lingkungan kelas X-D Semester II SMA Negeri 4 Yogyakarta”. Skripsi tidak diterbitkan. Jurusan Pendidikan Biologi UNY.
Iwan, Ester L. R. Korwa dan Hengky L. W. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Materi Sistem Pencernaan Manusia di Kelas VIIIA SMPN 13 Manokwari. Vol 6 (1), 3240
Ningrum, E (2014) “ Penelitian Tindakan Kelas: Panduan Praktis dan Contoh” Yogyakarta:Ombak.
R. Rohandi. (1998). “ Memberdayakan Anak melalui Pendidikan Sains”. Dalam Sumaji dkk: pendidikan Sains yang Humanistis. Yogyakarta: Penerbit kaninus.
Sugihartono. Et.all. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Zalukhu, L (2016). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ekosistem Di Kelas VIIA SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta. Universitas Sanata Dharma.
Published
2022-01-13