Peningkatan hasil belajar siswa melalui problem based learning pada materi sistem pencernaan pada siswa kelas 8 A SMPN 4 Lembah Gumanti Tahun Pelajaran 2020/2021

  • Eldian Fitrida SMPN 1 Tigo Lurah
Keywords: Problem Based Learning, Hasil Belajar, Sistem pencernaan

Abstract

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa di SMPN Empat Lembah Gumanti untuk mata pelajaran IPA khususnya materi pokok Sistem Pencernaan pada Kelas VIII A. Penyebabnya adalah pembelajaran yang masih berpusat pada guru dan siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Hal ini ditunjukkan dengan jumlah siswa yang berhasil mendapat nilai di atas KKM hanya siswa 5 dari 14 siswa atau 35%. Maka penulis melakukan Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian adalah siswa kelas VIII A SMPN 4 Lembah Gumanti, yang terdiri dari 14 siswa. Penelitian dilaksanakan dengan tiga siklus. Setiap siklus memiliki tahapan yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Menggunakan metode pengumpulan dengan tes, observasi, dan dokumentasi. Selanjutnya dianalisis dengan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini pada pra siklus siswa yang tuntas hanya 5 siswa dari 14 siswa atau 35%, ketuntasan belajar pada siklus I adalah 8 siswa yang tuntas (57%). Selanjutnya siklus II adalah 10 siswa yang tuntas (71%) dan siklus III adalah 12 siswa yang tuntas (85%). Kesimpulannya adalah dengan model problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar pada materi Sistem pencernaan pada siswa kelas VIII A  SMPN 4 Lembah GumantiTahun Pelajaran 2020/2021

References

Ali, Muhammad. 2008. Pendekatan Keterampilan Proses. http://teori pembelajaran.teknodik.net. diakses pada 22 Januari 2015.
Arikunto, S. 2005. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara. Jakarta. Doni Koesoema. 2007. Pendidikan Karakter. Jakarta: Grasindo.
Pandu, Leonardus Baskoro. 2003. Skripsi. Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Komputer (KK6) di SMK N 2 Wonosari Yogyakarta.
Permatasari, Mike Dewi. 2012. Skripsi. Penerapan Pembelajaran Berbasis ICT untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Sosiologi pada Siswa Kelas X7 SMA Negeri 3 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013.
Syafaruddin. 2002. Manajemen Mutu Terpadu Dalam Pendidikan. Jakarta: Grasindo.
Sumitro dkk. 2006. Pengantar Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
Published
2022-01-11