PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 TUMIJAJAR TAHUN PELAJARAN 2020/2021

  • Melyasari Melyasari SMPN 3 TUMIJAJAR
Keywords: IPA, model Problem Based Learning, hasil belajar, Klasifikasi Makhluk Hidup

Abstract

Ketepatan guru dalam memilih model pembelajaran akan dapat meningkatkan motivasi dan ketertarikan peserta didik terhadap materi yang dipelajarinya dan pada akhirnya dapat memberikan hasil belajar yang lebih tinggi. Dalam pembelajaran ini, peserta didik tidak hanya sebagai objek belajar tetapi menjadi subjek belajar karena mereka dapat berkreasi secara maksimal dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya Model Problem Based Learning Pada Materi Pokok Klasifikasi Makhluk Hidup Siswa Kelas VII SMPN 3 Tumijajar. Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi peserta didik dalam memberikan pengalaman belajar yang berbeda dengan menggunakan model PBL dalam Pembelajaran Klasifikasi Makhluk Hidup, bagi guru agar dapat memberikan alternatif dalam memilih serta menerapkan model pembelajaran dan bagi peneliti sebagai informasi untuk meningkatkan pemahaman tentang sistem pembelajaran di kelas, menambah pengetahuan dan pengalaman dalam pembelajaran. Objek dalam penelitian ini ialah siswa kelas VII A Tahun Pelajaran 2020-2021 dengan jumlah 14 orang peserta didik. Penelitian tindakan kelas ini terdiri dari tiga siklus. Pada siklus I hasil belajar siswa yang tuntas mencapai KKM sebesar 28,6 %, kemudian pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar menjadi 57,1   % dan pada siklus III siswa yang dinyatakan tuntas mencapai KKM sebesar 85,7 %. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa

References

Eggen, Paul dan Don Kauchak. Strategi dan Model Pembelajaran Mengajarkan Konten dan Keterampilan Berpikir. Jakarta : PT Indeks, 2012.

Hamalik, Oemar. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara, 2013.
Juliawan, Didik. Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Kuta Tahun Pelajaran 2011/2012. Jurnal Program Studi Pendidikan IPA, 2012
Putera, Ida Bgs Nym Semara. “Implementasi Problem Based Learning (Pbl) terhadap Hasil Belajar Biologi Ditinjau dari Intelligence Quotient (Iq)”. Tesis Program Studi Pendidikan Sains, 2012
Rusman. (2016). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada.
Sani, Ridwan Abdullah. Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara, 2014.
Published
2022-01-11