Metode Eksperimen Dalam Pembelajaran Berdasarkan Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Listrik Statis

  • MUH NASHIR PONCO NUGROHO SMP ISLAM NGEMPLAK BOYOLALI
Keywords: hasil, belajar, listrik, statis

Abstract

Hasil belajar IPA peserta didik kelas IX SMP Islam Ngemplak masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk: Mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPA materi Listrik Statis menggunakan metode eksperimen. Obyek penelitian adalah peserta didik kelas IXA SMP Islam Ngemplak Kabupaten Boyolali tahun pelajaran 2021/2022. Prosedur pengumpulan data dengan teknik observasi, dokumentasi video proses pembelajaran, dan postes. Data dianalisis dengan teknik analisis deskriptif komparatif dan teknik analisis kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode eksperimen dalam pembelajaran  berdasarkan masalah mata pelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IXA SMP Islam Ngemplak Kabupaten Boyolali. Dengan penggunaan metode eksperimen peserta didik memiliki ketertarikan lebih untuk belajar. Hasil belajar peserta didik juga meningkat. Nilai rata-rata semula 65,0 pada pra siklus menjadi 70,6 setelah siklus I dan naik menjadi 81,3 setelah siklus II. Rentang nilai yang diperoleh semula 50 – 80 pada pra siklus menjadi 50 – 90 setelah siklus I dan naik menjadi 50 – 100 setelah siklus II. Jumlah peserta didik yang tuntas dari 16 peserta didik semula 10 orang pada pra siklus menjadi 13 peserta didik setelah siklus I dan naik menjadi 15 peserta didik setelah siklus II atau 93,8% yang berarti telah mencapai ketuntasan klasikal. Kesimpulannya penggunaan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IXA SMP Islam Ngemplak.

References

Agni Zaus, M., Wulansari, R., Syaiful, & Pernanda, D. (2018). Perancangan Media Pembelajaran Listrik Statis dan Dinamis Berbasis Android. Journal of Information Technology and Computer Science (INTECOMS) Volume 1 No 1 (2018). https://media.neliti.com/ media/publications/256103-perancangan-media-pembelajaran-listrik-s-e2ef8d7d.pdf
Asmawati. (2017). Penggunaan Pendekatan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK Negeri Bireun. Serambi Akademica, Volume V, No. 2 (2017). http://ojs.serambimekkah.ac.id/serambi-akademika/article/view/330
M. Ridhwan, Hambali. (2014). Kelayakan Bahan Ajar Biologi Berbasis Masalah pada Konsep Sistem Reproduksi di SMA Negeri Banda Aceh. Serambi Akademica, Volume II, No. 2 (2014). http://ojs.serambimekkah.ac.id/index.php/serambi-akademika/article/view/ 148/142
Purwanti, A.(2017). Keefektifan metode eksperimen terhadap keterampilan proses dan hasil belajar IPA siswa kelas VIII SMP. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains. Vol 5, No 1 (2017). https://journal.uny.ac.id/index.php/jpms/article/view/13458
Yuhasriati, Eviyanti. C. (2014). Kemampuan Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematis melalui Pembelajaran Berbasis Masalah di Kelas VII SMPN 1 Banda Aceh. Serambi Akademica, Volume II, No. 2 (2014). http://ojs.serambimekkah.ac.id/serambi-akademika/article/view/153
Published
2022-01-14