PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SMP NEGERI 48 BULUKUMBA

  • Anwar Anwar SMPN 48 Bulukumba
Keywords: Problem Based Learning, aktivitas, hasil belajar

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilakukan di UPT SPF SMP Negeri 48 Bulukumba yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Subjek penelitian ini adalah peserta didik Kelas VIIIĀ  UPT SPF SMP Negeri 48 Bulukumba pada Tahun Pelajaran 2020/2021 yang berjumlah 15 orang. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi aktivitas peserta didik dan tes hasil belajar. Dari data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis statistic deskriptif. Hasil yang dicapai setelah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berdasarkan analisis statistic deskriptif pada siklus I adalah skor rata-rata hasil belajar sebesar 68,67 dan ketuntasan secara klasikal pada siklus I adalah 60 %. Pada siklus II adalah skor rata-rata hasil belajar sebesar 76,00 dan ketuntasan secara klasikal pada siklus II sebesar 73,33 %. Pada siklus III adalah skor rata-rata hasil belajar sebesar 84,67 dan ketuntasan secara klasikal pada siklus III sebesar 93,33 %. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas dan hasil belajar peserta didik Kelas VIII UPT SPF SMP Negeri 48 Bulukumba dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning.

References

Arikunto, S. 2015. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara. Jakarta.
Maulita, 2019. Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Media Gambar pada materi zat aditif dan zat adiktif Kelas VIII SMP Negri 2 Kuta Baro Aceh Besar. Skripsi. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam. Banda Aceh. Aceh
Noviastuti Z, 2020. Laporan Pengalaman Lapangan Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan Angkatan 2 SMP Negeri 3 Banggai. Universitas Negeri Makassar. Makassar.
Sudjana, N. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Remaja Rosdakarya. Bandung
Sukardi. 2008. Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara. Jakarta
Sukidin., Basrowi., & Suranto. 2010. Manajemen Penelitian Tindakan Kelas. Insan Cendikia. Surabaya
Published
2022-01-12