PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PBL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP PGRI TEMPURAN

Problem Based Learning, Hasil Belajar

  • Siti Widyaningsih SMP PGRI Tempuran
Keywords: model pembelajaran

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar IPA Materi Klasifikasi Makhluk Hidup bagi siswa kelas VII SMP PGRI Tempuran Tahun pelajaran 2020/2021 melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini dilaksanakan SMP PGRI Tempuran pada tahun pembelajaran 2020/2021 dengan subjek penelitian adalah siswa kelas VII. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Teknik analisis data yang digunakan berupa deskriptif kuantitatif dan kualitatif. hasil belajar siklus 1 menunjukkan ketuntasan sebesar (58%) 3 siswa tuntas kemudian meningkat pada siklus II menjadi (62%) 4 siswa tuntas dan (80%) 8 siswa tuntas pada siklus III. Dengan demikian melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP PGRI Tempuran.

References

Anugraheni, I. (2018). Meta Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis di Sekolah Dasar [A Meta-analysis of Problem-Based Learning Models in Increasing Critical Thinking Skills in Elementary Schools]. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 14(1), 9-18
Ariska, I Made Budi, dkk. (2016). Buku Pedoman Problem Based Learning (PBL). Denpasar : Fakultas Hukum Universitas Udayana. (2-7). /BUKU%20PEDOMAN%20PBL.pdf diakses pada 29 April 2021
Ariyana, Yoki, Dkk. (2018). Buku Pegangangan Pembelajaran Berorientasi Pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Jakarta, Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Effendi, Ramlan. Konsep Revisi Taksonomi Bloom Dan Implementasinya Pada Pembelajaran Matematika SMP. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol2. 1(72-78).
Hariadi, Bambang. Dkk,. (2018). Buku Model Scientific Hybrid Learning (SHL) Menggunakan Aplikasi Brilian Untuk meningkatkan Kemampuan Literasi Data dan Berpikir Kritis Mahasiswa. Surabaya: Stikom Surabaya. (14-16)
Johan,. (2016). Upaya meningkatkan Keaktifan Belajar , FKIP UMP . (8-49). http://repository.ump.ac.id/940/3/BAB%20II_JOHAN_PPKn%2716.pdf tanggal 14 Juni 2021
Munawaroh, Isniatun., (2019). Modul 1 Konsep dasar ilmu kependidikan. Jakarta : Tim Penyedia Modul PPG
Muhtadi, Ali. (2019). Modul 3 Pembelajaran Inovativ. Jakarta : Tim Penyedia Modul PPG
Pujiriyanto. 2019. Modul Pedagogik PPG Peran Guru Dalam Pembelajaran Abad 21. Jakarta: Tim Penyedia Modul PPG
Widiyanti, septi,. (2015). Upaya Meningkatkan keaktifan belajar dan kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Model Problem Based Learning Siswa Kelas VIID SMP Negeri 3 Gamping Sleman. Yogyakarta Universitas PGRI Yogyakarta. Artikel%20Septi%20Widyanti%20UPAYA%20MENINGKATKAN%20KEAKTIFAN%20BELAJAR.pdf tanggal 4 Juli 2021
Published
2022-01-14