PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP LANIANG MAKASSAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING

  • Widyarti Widyarti SMP LANIANG MAKASSAR
Keywords: problem based learning, Hasil Belajar, Sistem Pernafasan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana peningkatan hasil Belajar Peserta Didik di SMP Lanaiang Makassar dengan Materi Sistem Pernapasan dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dengan jumlah peserta Didik sebanyak 10 Orang yang dilaksanakan ± 6 Minggu. Secara garis besar Penelitian di SMP Laniang Makassar di laksanakan sebanyak 3 set pembelajaran. Model pembelajaran Problem Based Learning ini mengajarkan peserta didik untuk berpikir kritis, serta aktif dalam pembelajaran. Dengan model pembelajaran Problem Based Learning mahasiswa dapat menerapkan pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Pada penelitian ini yang akan dinilai adalah pengetahuan, sikap dan keterampilan peserta didik dengan menggunakan instrument penilaian berupa jurnal sikap, lembar observasi serta soal Pilihan Ganda. Penerapan Model pembelajaran Problem Based Learning sangat diminati dan dapat meningkatkan hasil belajar Peserta Didik dengan meningkatnya Hasil Belajar Peserta Didik serta Minat belajar Peserta Didik juga ikut meningkat dengan melihat Proses pembelajaran Peserta Didik di kelas selama 3 set pembelajaran pada peserta didik kelas VIII SMP laniang Makassar.

References

Barret Terry. (2017). A New Model of Problem Based Learning. Practice Strategies and Case Studies from Higher Education. Maynooth: All Ireland Society for Higher Education (AISHE)
Dina Priatina, dkk, (2021) Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Problem Based Learning. Jurnal Profesi KependidikanVOL. 2. NO. 1.
Febriana Rina (2019). Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Ibrahim, M. dan Mohamad Nur. 2010. Pengajaran Berdasarkan Masalah. Surabaya: Pusat Sains dan Matematika Sekolah, Program Pasca Sarjana UNESA, University Press.

Setiawati, Wiwik; dkk. 2019. Buku Penilaian Higher Order Thinking Skills (HOTS). Jakarta: Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Syamsidah dan suryani Hamidah, (2018). Buku Model Problem Based Learning (Pbl) Mata Kuliah Pengetahuan Bahan Makanan. Yogyakarta: Deepublish
Published
2022-01-14