PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI KELAS V UPT SPF SD NEGERI KUMALA
Abstract
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa melalui penerapan model pembelajaran problem based learning. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V-A UPT SPF SD Negeri Kumala sebanyak 32 anak yang terdiri dari 24 anak laki-laki dan 8 anak perempuan. Objek penelitian ini berupa kemampuan berpikir kritis siswa. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi, dokumentasi dan tes tulis. Teknik analisis data menggunakan analisis data kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di kelas V-A. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan dari pra tindakan sampai dengan siklus II yaitu hasil pra tindakan mencapai kategori kurang 56,25%, hasil siklus 1 mencapai kategori cukup yaitu 68,75%, dan hasil siklus II 87,5%.
References
Dari, Oktavia Wulan dan Taufina Taufik. 2020. Penerapan Model Problem Based Learning dalam Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas V Sekolah Dasar (Studi Literatuer). from https://www.ejurnalunsam.
Febrita, Ling & Harni. 2020. Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Pembelajaran Tematik Terpadu terhadap Berpikir Kritis Siswa Kelas IV SD. from https://jptam.org.
Ernaini, dkk. 2021. Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Siswa. form https://jptam.org.
Huda, M. Misbachul. Herawati Susilo & Cholis Sa’dijah. 2021. Keterampilan Berpikir Kritis Dalam Penerapan Reciprocal Teaching. from https://core.ac.uk.
Maulida, Yulia Nur, dkk. 2020. Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Kerjasama di Sekolah Dasar. from https://jurnal.uisu.ac.id.
Rahayu, Sri, dkk. 2017. Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Prestasi Belajar Siswa (Studi pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Pada SDN Gugus II Raflesia Talang Empat Kabupaten Bengkulu Tengah). from https://ejiournal.unib.ac.id.
Saputri, Maulida Anggraina. 2020. Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD. from https://media.nelti.com,
Setyawan, Muhammad dan Henny Dewi Koeswanti. 2021. Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Berpikir Kritis Peserta Didik Sekolah Dasar. from https://jim.unsyiah.ac.id.
