PENGARUH PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS OUTING CLASS TERHADAP PEMEROLEHAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS V UPT SPF SD NEGERI KUMALA MAKASSAR
Keywords:
Interest in reading, digital story booksAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kontekstual berbasis Outing Class terhadap pemahaman kosakata Bahasa Indonesia kelas V SD Negeri Kumala Makassar, dan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kontekstual berbasis Outing Class terhadap pemahaman kosakata Bahasa Indonesia kelas V UPT SD Negeri Kumala Makassar. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian Pre-Eksperimental dalam bentuk penelitian One Group Pretest- Posttest . Populasi dari penelitian ini adalah murid kelas V UPT SD Negeri Kumala Makassar. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampel jenuh, dengan menjadikan populasi sebagai sampel yaitu 24 siswa. instrument penelitian yang digunakan yaitu tes hasil belajar,dan lembar observasi. sedangkan teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, dan tes. Analisis data yang digunakan yaitu analisis data deskritif dan analisis data inferensial. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil uji Paired Sample T-Test pada taraf signifikansi 5% diperoleh nilai signifikan (2-tailed) < ? (0,00 < 0,05) atau t hitung > t tabel (8,816 > 2,086). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulakan bahwa pengaruh pembelajaran Kontekstual berbasis Outing Class berpengaruh terhadap pemerolehan kosa kata siswa kelas V UPT SD Negeri Kumala Makassar
References
Amin,Al Fauzan, (2015). Metode dan Model Pembelajaran Agama Islam, Bengkulu: IAIN Bengkulu Press.
Anggriani, P. (2019). Pengaruh Pembelajaran Kontekstual Berbasis Outing Class Dalam Pemahaman Kosakata Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas II DI SD NEGERI 33 KAUR (Doctoral dissertation, IAIN BENGKULU).
Arikunto, (2015) Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik,Jakarta :Rineka Cipta.
Hafiz Al-Khozi, (2017).Penerapan Pembelajaran Berbasis Multimedia untuk MeningkatkanHasil Belajar Siswa pada Pelajaran IPA Kelas IV D di SD Negeri 74 Kota Bengkulu, Skripsi,Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, IAIN Bengkulu.
Junaidi,Herman,Strategi (2016).Pembelajaran PAI dengan Metode Outing Class untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SDN Plalangan 01 Kalisat Tahun Pelajaran 2015-2016, Skripsi,Jember: IAIN Jember.
Nuranisa, Miftahul, (2017). Pengaruh Penggunaan Pembelajaran Kontekstual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Terpadu Kelas IV SD Negeri 1 Sukarame Bandar Lampung, Skripsi, Bandar Lampung: Universitas Lampung.
Nuresti, (2012).Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif dengan metode Diskusi Kelompok Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI kelas V di SD Negeri 23 ArgaMakmur, pada Program Studi Pendidikan Agama Islam, Sarjana Pendidikan Islam, IAIN Bengkulu.
Putri, N. M., & Afandi, N. K. (2024). Efektivitas Pembelajaran Kontekstual berbasis Outing Class dalam Mengembangkan Kemampuan Berbahasa pada Anak Usia Dini. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(1), 67-76.
Rahim, R., & Alam, A. S. (2023). Pengaruh Pembelajaran Kontekstual Berbasis Outing Class terhadap Pembendaharaan Kosa Kata Bahasa Indonesia pada Siswa Kelas V di SD Negeri 9 Sumanga. EDULEC: Education, Language, and Culture Journal, 3(2), 145-160.
WAFA, A. (2023). Pengaruh Pembelajaran Kontekstual Terhadap Kecerdasan Naturalis Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Negeri 02 Aikmel Kecamatan Aikmel Lombok Timur Tahun Pelajaran 2022/2023 (Doctoral dissertation, Universitas Hamzanwadi).
