PENINGKATAN PEMAHAMAN NILAI-NILAI PANCASILA MELALUI METODE CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING (CRT) PADA SISWA KELAS 1 SD NEGERI SUDIRMAN IV KECAMATAN UJUNG PANDANG KOTA MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengacu pada perencanaan, tindakan, observasi dan evaluasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dan setiap siklus berlangsung selama 3 kali pertemuan. Penekanan utama dalam penelitian adalah penggunaan pendekatan Culturally Reponsive Teaching (CRT) yang dikerjakan berkelompok. Analisis yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis kuantitatif dengan penggunaan LKPD. Hasil analisis pada siklus I menunjukkan ketuntasan 84% (20 peserta didik) dan siklus II adalah 100% (23 peserta didik). Dengan demikian, dapat disimpulan bahwa terjadi peningkatan pembelajaran pendidikan pancasila siswa setelah diberikan pembelajaran dengan pendekatan CRT. Hal ini berarti, pembelajaran dengan pendekatan Culturally Reponsive Teaching (CRT) dapat meningkat di Kelas I SD Negeri Sudirman IV Kecamatan Ujung Pandang Kota Makassar.