PENERAPAN MEDIA WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Authors

  • Astuti Astuti Yohana Lasandre Universitas Negeri makassar
  • Muhammad Amran Universitas Negeri makassar
  • Mardawiah Mardawiah UPT SPF SD Negeri MAngkura IV

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran melalui media wordwall. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V di UPT SPF SDN Mangkura IV, Kota Makassar sebanyak 34 anak yang terdiri dari 12 anak laki-laki dan 22 anak perempuan. Objek penelitian ini berupa keaktifan peserta didik yang meliputi minat baca yang meliputi ketertarikan, berinisiatif dan perhatian pada pembelajaran. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi, pedoman wawancara  dan angket. Teknis analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif teknis presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media wordwall dapat meningkatkan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan dari pra tindakan sampai dengan siklus IIyaitu hasil pra tindakan mencapai 36%, hasil siklus I mencapai 53% dan hasil siklus II mencapai 89%.

References

Aqib, Z., & Amrullah, A. (2018). PTK Penelitian Tindakan Kelas Teori dan Aplikasinya, Ptk Penelitian Tindakan Kelas Teori dan Aplikasinya
Daryanto. (2015). Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013. In Yogyakarta: Gava Media.
Fathurrohman, M.(2015). Model-Model Pembelajaran Inovatif: Alternatif Desain Pembelajaran yang Menyenangkan. Jakarta: Ar-Ruzz Media.
Gagne, R. M., & Briggs, L. J. (2020). Principles of Intructional Design (4th Edition). In Japan’s High Schools
Khairunisa, Y. (2021) Pemanfaatan Fitur Gamifikasi Daring Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Digital Mata Kuliah Statistika dan Probabilitas. Mediasi 2(1), 41-47
Nurseto, G., Lestari, W., & Hartono. (2015). Pembelajaran Seni Tari: Aktif, Inovatif dan Kreatif. Catharsis: Journal of Arts Education, 4(2)
Pramesti, AA, Ekowati, DW & Febriyanti, F. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dengan Menggunakan Media Wordwall untuk meningkatkan Keaktifan Siswa SD pada Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Simki Pedagogi
Rahayu, P.,Rizkia Pangestika, R.,& Anjarini, T. (2022). Peningkatan Keaktifan dan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Penerapan Model Pembelajaran Talkingstick Berbantuan Media Wordwall pada pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Journal on Teacher Education
Sadirman, A. M. (2018). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar (cetakan 24) In Jakarta: Rajawali Pers

Published

2024-05-26

Issue

Vol. 1 No. 2 (2024): Mei

Section

Articles