PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas IV UPT SPF SD Negeri Sudirman II Kota Makassar. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas belajar siswa dan tes akhir hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PBL dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan aktivitas belajar siswa dari kategori cukup pada siklus I menjadi baik pada siklus II, dan peningkatan hasil belajar siswa dari kategori kurang pada siklus I menjadi baik pada siklus II, dengan persentase siswa yang mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) meningkat dari 40,9% pada siklus I menjadi 86,3% pada siklus II. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa model pembelajaran PBL efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS.
References
Arikunto, S., Suhardjono, & Supardi. (2015). Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara.
Hermuttaqien, B. P. F., Aras, L., & Lestari, S. I. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Kognisi?: Jurnal Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Vol., 3(1), 16–22.
Pertiwi, H. (2022). PENERAPAN METODE GARISMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PADA OPERASI PERKALIAN SISWA KELAS IV B UPT SPF SD NEGERI PATTINGALLOANG 1 KECAMATAN UJUNG TANAH KOTA MAKASSAR.
Suhelayanti, Z, S., Rahmawati, I., Tantu, Y. R. P., Kunusa, W. R., Nasbey, N. S. H., Tangio, J. S., & Anzelina, D. (2023). PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL (IPAS). Yayasan Kita Menulis.
Sulistiana, I. (2022). Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning ( PBL ) pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN Blimbing Kabupaten Kediri. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 2(2), 127–133.
