PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN MEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V

Authors

  • Fitriana Putri Universitas Negeri Makassar
  • Bhakti Prima Findiga H. Universitas Negeri Makassar
  • Nurhaediyah Nurhaediyah UPT SPD SD Negeri Sudirman II

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan model pembelajaran PBL dan media interaktif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V UPT SPF SD Negeri Sudirman II sebanyak 23 orang yang terdiri dari 13 orang laki-laki dan 10 orang Perempuan. Objek penelitian ini adalah penggunaan model problem based learning dan media interaktif untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V. Penelitian ini terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, Tindakan, observasi dan refleksi. Dari hasil penelitian ini penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning dan media interaktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran matematika secara signifikan. Hal ini dapat dibuktikan karena dari hasil penelitian setiap siklus mengalami peningkatan yaitu hasil tahap pra tindakan mencapai 39%, hasil siklus 1 mencapai 57%, dan hasil siklus 2 mencapai 83%.

References

Mulyati, M. (2019). Menciptakan Pembelajaran Menyenangkan dalam Men Berbasis Model Problem Based Learning Di Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 2(1), 81–92. https://doi.org/10.2403tumbuhkan Peminatan Anak Usia Dini terhadap Pelajaran. Alim Journal of Islamic, I(2), 389–400.
(Kusnadi, 2020)Agustin, A. R., Harjono, N., Kristen, U., Wacana, S., Ajeng, R., & Harjono, N. (2024). Peningkatan Proses dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Problem Based Learning di Sekolah Dasar Info Artikel Abstrak Proses pembelajaran perlu diarahkan dalam memfasilitasi pengembangan bakat , karakteristik siswa dan materi yang akan tujuan pem. 7(024), 1–10.
Ari Dwi Susyanto. (2016). Upaya meningkatkan hasil belajar matematika melalui pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournamen pada siswa kelas V Sd N 1 Jembangan Poncowarno Kebumen. Repository Universitas PGRI Yogyakarta, 1–7. http://repository.upy.ac.id/id/eprint/153
Kadek, N. I. (2023). TUGAS 4, NI KADEK ARINI.pdf.
Patih, T., Sangila, M. S., Agus, I., Hadi, A. La, Aini, N., & Sardin, L. O. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Multimedia Interaktif Matematika merupakan bidang ilmu yang berperan penting dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi . Matematika dapat membent. 13(2), 65–77.
Rahayu, M. M. (2014). Journal of Elementary Education. Peningkatan Hasil Belajar Menulis Puisi Bebas Melalui Metode Suggestopedia, 3(November), 14–20. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jee
Agustin, A. R., Harjono, N., Kristen, U., Wacana, S., Ajeng, R., & Harjono, N. (2024). Peningkatan Proses dan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Problem Based Learning di Sekolah Dasar Info Artikel Abstrak Proses pembelajaran perlu diarahkan dalam memfasilitasi pengembangan bakat , karakteristik siswa dan materi yang akan tujuan pem. 7(024), 1–10.
Ratnawati, W., Retno, R. S., & Triastuti, N. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Pemanfaatan Media Quizizz Pada Siswa Kelas 5 Sdn Wonosari 2. 5(1), 14–25.
Agrita, T. W. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Model Problem Based Learning Pada Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Pendidikan, 3(2), 161–170. https://doi.org/10.52060/pgsd.v3i2.488
Aeni, W. N., Darusman, Y., & Mahendra, H. H. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran dengan Benda Konkret untuk Meningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika. Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series, 2(2), 148. https://doi.org/10.20961/shes.v2i2.38558
(Xi, 2024)Xi, U. K. (2024). Menggunakan Model Problem Based Matematika. 3, 374–384.
Agustina, N. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Realistik Tentang Bangun Ruang Dengan Model Project Based Learning di Kelas 5 SDN Punten 02 Batu. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora (JPTWH), 2(3), 1–23. http://jurnal.widyahumaniora.org/index.php/jptwh/article/view/176/185
Okti Suwartini, Y., Yasin, M., & Machbubah, U. (2023). PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS 5 MATA PELAJARAN MATEMATIKA JARING-JARING BANGUN RUANG KUBUS DAN BALOK MENGGUNAKAN MODEL PjBL DI SD NEGERi GRATI 02 KABUPATEN LUMAJANG. Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 3258–3267. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8599

Published

2024-08-03

Issue

Vol. 1 No. 3 (2024): Agustus

Section

Articles