PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA MONOPOLY OF SOUTH CELEBES TERHADAP HASIL BELAJAR IPS MATERI KEANEKARAGAMAN SUKU BUDAYA KELAS IV UPT SPF SDN MANGKURA V
Keywords:
Media, Monopoly, Budaya Sulawesi Selatan, Hasil Belajar, IPSAbstract
Pengaruh Penggunaan Media Monopoly Of South Celebes Terhadap Hasil Belajari IPS Materi Keanekaragaman Suku Budaya kelas IV UPT SPF SDN Mangkura V Jenis penelitian ini adalah Penelitian tindakan kelas bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Media Monopoly Of South Celebes Terhadap Hasil Belajar IPS Materi Keanekaragaman Suku Budaya SDN Mangkura V. tahun ajaran 2023/2024. dalam penelitian ini adalah murid Kelas IV sebanyak 15 orang. Penelitian dilaksanakan selama 3 kali pertemuan. Keberhasilan proses pembelajaran ditinjau dari aspek, yaitu: terciptanya sumber belajar baru berbasis budaya Sulawesi Selatan dan meningkatnya aspek pengetahuan murid terkait keanekaragaman budaya Sulawesi Selatan. Pembelajaran dikatakan berhasil jika aspek di tersebut terpenuhi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah data skor perolehan hasil belajar sebelum menggunakan media Monopoli dan setelah menggunakan media monopoli yang dikumpulkan dengan menggunakan tes Pretest-postest. Hasil analisis statistic deskriptif yang telah dilakukan disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan Monopoly Of South Celebes terhadap pengetahuan kebudayaan murid kelas IV SDN Mangkura V Berdasarkan hasil nilai rata-rata (mean) menujukkan bahwa hasil belajar murid sebelum diberikan perlakuan tergolong sangat rendah. Sedangkan nilai rata-rata hasil belajar murid setelah diberikan perlakuan sebesar tergolong tinggi . Oleh karena t hitung > t tabel maka H0 ditolak dan H1 diterima yang artinya media Monopoly Of South Celebes dapat berpengaruh terhadap Hasil Belajar IPS Materi Keanekaragaman Suku Budaya SDN Mangkura V.
References
Arikunto, S.2019. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta. Rineka Cipta
Badan Pusat Statistik. 2018 . Provinsi Sulawesi Selatan Dalam Angka 2018. https://sulsel.bps.go.id
Efendi, A. (2019). Implementasi kearifan budaya lokal pada masyarakat adat kampung Kuta sebagai sumber pembelajaran IPS. SOSIO-DIDAKTIKA: Social Science Education Journal, 1(2), 211-218.
Haryani, P., & Triyono, J. (2017). Augmented Reality (Ar) Sebagai Teknologi Interaktif Dalam Pengenalan Benda Cagar Budaya Kepada Masyarakat. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro Dan Ilmu Komputer, 8(2), 807-812.
Handoko, D., & Gumantan, A. (2021). Penerapan Permainan Tradisional Dalam Pembelajaran Olahraga di SMAN 1 Baradatu. Journal Of Physical Education, 2(1), 1-7.
Khodijah, S. (2020). Penerapan Media Playdough Dalam Meningkatkan Kreatifitas Murid Usia Dini Di Kelompok Bermain Mutiara Bunda Desa Wedarijaksa Pati Tahun Pelajaran 2019/2020 (Doctoral dissertation, IAIN KUDUS).
Karmadi, A. D. (2021). Budaya lokal sebagai warisan budaya dan upaya pelestariannya. Makalah disampaikan pada Dialog Budaya Daerah Jawa Tengah. Semarang: Balai Pelestarian Sejarah dan Nilai Tradisional Yogyakarta dan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi Jawa Tengah.
Kemendikbud, BP-PAUD dan Dikmas Sulawesi Selatan (2017) Pembelajaran multikeaksaraan "monopoli aksara" bagi masyarakat desa. Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Sulawesi Selatan, Makassar.
Mushlih, A., & Munastiwi, E. (2019). Implementasi Manajemen Pembelajaran Inklusi Berbasis Budaya Lokal di Tk Laboratori Pedagogia UNY Yogyakarta. Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education, 4(2), 183-202.
Nafsih, I. (2020). Pengembangan Media Monopoli Berbasis Peta Indonesia Pada Subtema Keberagaman Budaya Bangsa Kelas IV UPT SD Negeri 263 Gresik (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Gresik).
Nahak, H. M. I, 2019. Upaya Melestarikan Budaya Indonesia Di Era Globalisasi.
Jurnal Sosiologi Nusantara. 5 (1) : 165-175
Nasrullah, R. (2018). Komunikasi Antar Budaya: Di Era Budaya Siber. Prenada Media.
Nuruddin, S. (2018). Islam Dalam Tradisi Masyarakat Lokal Di Sulawesi Selatan. MIMIKRI,4(1), 50-67.
Nofianti, A. (2018). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler dan MotiVasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Murid. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 2(2), 120-129
Rahayu, N. (2020). Implementasi Strategi Marketing mix dalam pemasaran jasa pendidikan di TK Negeri 2 Yogyakarta. QURROTI: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM MURID USIA DINI, 2(1). 110-125
SARI. R. R, 2020. MUSEUM BUDAYA SULAWESI SELATAN. Skripsi-S1 thesis,
Makassar, UniVersitas Hasanuddin
Sampurno, M. B. T., Kusumandyoko, T. C., & Islam, M. A. (2020). Budaya media sosial, edukasi masyarakat, dan pandemi COVID-19. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(5), 529-542.
Suryabrata, S. 2018. Metodologi Penelitian. Jakarta. PT Raja Grafindo Persada Suneki, S. (2020). Dampak globalisasi terhadap eksistensi budaya
daerah. CIVIS, 2(1).60-70
Tafonao, T. (2018). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar mahamurid. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103-114.
Zamzani, Z. (2018). Eksistensi IPS dalam pendidikan berbasis keragaman budaya. Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(2), 225-244.
