PENERAPAN PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL (TARL) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V
Abstract
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VA SD Negeri Sudirman II Kota Makassar sebanyak 23 anak yang terdiri dari 13 anak laki-laki dan 10 anak Perempuan. Objek penelitian ini berupa motivasi belajar. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi, lembar angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) dapat meningkatkan motivasi belajar siswa sesuai dengan indikator penelitian yang ditetapkan. Disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa mengalami peningkatan yang signifikan dari siklus I kategori tinggi mencapai 21,73% dan sedang mencapai 34,78% hingga di siklus II kategori tinggi mencapai 34,78% dan kategori sedang mencapai 65,21%. Pendekatan TaRL.
References
Alannasir, W. (2016). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Dalam Pembelajaran Ips Siswa Kelas IV SD Inpres Manuruki. Journal of EST, 2(3), 81–90.
Cahyono, S. D.(2022). Melalui Model Teaching at Right Level ( TARL) Metode Pemberian Tugas untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 12407–12418.
Fitriani, S. N. (2022). Analisis Peningkatan Kemampuan Literasi Siswa dengan Metode ADABTA Melalui Pendekatan TARL. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1), 69–78.
Inayati N, Waluyo, J. (2023). Peningkatan Motivasi Belajar Melalui Teaching at The Right Level dalam Pembelajaran IPA di Kabupaten Keerom.Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan dan Keagamaan.Vol.11, No.2 Desember 2023.
Suharyani, S., Suarti, N. K. A., & Astuti, F. H. (2023). Implementasi Pendekatan Teaching At The Right Level (Tarl) Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Anak Di SD IT Ash-Shiddiqin. Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 8(2), 470.
Ningrum, M.C., Juwono, B., & Sucahyo, I. (2023). Implementasi Pendekatan TaRL untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Fisika. PENDIPA: Journal of Science Education.
