PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV UPT SPF SDN SUDIRMAN III MAKASSAR
Keywords:
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Example Non Example, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV UPT SPF SDN Sudirman III Makassar Permasalahan dalam penelitian ini yaitu rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas IV. Subjek penelitian ini yakni guru dan siswa kelas IV berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yakni deskriptif kualitatif. Pada siklus I hasil observasi guru berada pada kategori B, untuk hasil observasi siswa berada pada kategori C dan hasil tes belajar matematika siswa menunjukkan ketuntasan 60% dari nilai rata-rata 66. Pada siklus II hasil observasi guru berada pada kategori B, untuk hasil observasi siswa berada pada kategori B dan hasil tes belajar matematika siswa menunjukkan ketuntasan 90% dari nilai rata-rata 82. Kesimpulannya yaitu penerapan model pembelajaran kooperatif tipe example non example dapat meningkatkan proses dan hasil belajar belajar matematika siswa kelas IV UPT SPF SDN Sudirman III.
References
Habibati. (2017). Strategi Belajar Mengajar. Banda Aceh?: Syiah Kuala University Press.
Helaludin & Hengki Wijaya. (2019). Analisis Data Kualitatif: Sebuah Tinjauan Teori dan Praktik. Makassar: Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.
Kaharuddin, A., & Hajeniati, N. (2020). Pembelajaran Inovatif & Variatif. Gowa?: Pusaka AlmaidaYanuarto, N. W. (2016). Example and Non-Example pada Pembelajaran Matematika. Edumatika, 06(01), 68–78.
Kementrian Hukum dan HAM. (2012). UU RI No. 12/2012 tentang Pendidikan Tinggi. Undang Undang. Kusuma, Y. W., Sulianto, J., & Purnamasari, V. (2018). Keefektifan Model Examples Non Examples terhadap Hasil Belajar Materi Pengukuran Kelas. Mimbar Ilmu, 23(2), 167–172.
Mariyaningsih, N., & Hidayati, M. (2018). Bukan Kelas Biasa Teori dan Praktik Berbagai Model dan Metode Pembelajaran. Surakarta?: CV Kekata Group. Muliawan, J. U. (2017). 45 Model Pembelajaran Spektakuler Buku Pegangan Teknis Pembelajaran di Sekolah. Yogyakarta?: Ar-Ruzz Media.
Musfirah, Nurul Mukhlisa, N. F. (2020). Penerapan Model Take And Give pada Pembelajaran Tema 2 tentang Persatuan dan Kesatuan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VI UPT SD Negeri 109 Pinrang. Jurnal Publikasi Pendidikan, XX, 12– 26.
Rukin. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Takalar?: Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia. Satria, M. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Examples Non Examples. Sigma: Jurnal Pendidikan Matematika, 12, 1–10.
Yanuarto, N. W. (2016). Example and Non-Example pada Pembelajaran Matematika. Edumatika, 06(01), 68–78.
Zainal, Z., & Maryam, S. M. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Example Non Example untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II SDN 79 Parepare. Journal of Matematics Education and Science, 5, 1–7.
