PENGARUH PENERAPAN METODE EKSPOSITORI TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MURID KELAS V UPT SPF SDN RAPPOKALLING 67 KOTA MAKASSAR
Abstract
Masalah utama dalam penelitian ini Apakah ada Pengaruh Penerapan metode Expositori terhadap Hasil Belajar IPS pada Murid Kelas V UPT SPF SDN Rappokalling 67 Kota Makassar. Penelitian ini betujuan untuk mengetahuai pengaruh Metode Expositori terhadap hasil belajar IPS murid kelas V UPT SPF SDN Rappokalling 67 Kota Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode Eksperimen jenis penelitian Preexperimental Design (Nondesign). Hasil penelitian pada Pengaruh Penerapan Metode Expositori Terhadap Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Murid Kelas V UPT SPF SDN Rappokalling Kota Makassar, dari hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian menunjukkan metode Expositori cocok diterapkan dalam proses pembelajaran ilmu pengetahuan sosial kelas V UPT SPF SDN Rappokalling 67 Kota Makassar.
References
Agus Zaenul Fitri, 2012, Pendidikan Karakter Berbasis Nilai dan Etika di Sekolah, Jogjakarta : Ar-Ruzz Media
Ahmad, Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Ahmad Susanto. 2014. Teori Belajar Pembelajaran di Sekolah Dasar. (Jakarta : Kencana Prenadamedia Grup)
Asep, Jihad dan Abdul. Haris. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo
Depdiknas. 2006. Kurikulum Tingkat Pendidikan (KTSP) Jakarta: Departemen pendidikan .
Dimyati dan Mudjiono. (2012). Belajar Dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta
Hamalik, Oemar, Proses Belajar Mengajar, Bandung: Bumi Aksara, 2006. Kartowagiran, Badrun. 2011. Kinerja Guru Profesional ( Guru Pasca Sertifikasi ).
Online. (http://staffnew.uny.ac.id/upload/130693812/penelitian/kinerja- guruprofesional-guru-pasca-sertifikasi.pdf).
Ma?muriyah, D. 2016. Pengaruh Metode Tugas Dan Metode Ekspositori Terhadap Kemampuan Kognitif Murid Pada Mata Pelajaran Fiqih Kelas V11. Online, (http://eprints.stainkudus.ac.id/1066/5/5.%20BAB%202.pdf). Jurnal Pendidikan, diakses 11 Mei 2019 pukul 14.41 WITA Makassar.
Nasution, M K. 2017. Penggunaan Metode Pembelajaran Dalam Peningkatan Hasil Belajar Murid. Online. (http : // jurnal.uinbanten . ac. id/index. Php/ studiadidaktika / article/download/515/443/). Jurnal Pendidikan. diakses pada 26 April 2019, Makassar.
Roestiyah. (2017). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Sanjaya, W. 2016. Metode Pembelajaran Berorientasi Standar Pendidikan. Jakarta: PRENADA MEDIA GROUP.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Supriatna, Yatna. 2008.Meningkatkan Prestasi Pembelajaran Ilmu pengetahuan Sosial. online. (http://faizlnizbah.blogspot.co.id/2013/06. pembelajaran- ilmupengetahuan-sosial.html). diakses 2 februari 2019 pukul 14.15 WITA Makassar .
Surakhmad. (2012). Inovasi Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.
Yaba. 2015. Ilmu Pengetahuan Sosial 1. Progaram Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Makassar.
