MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV TERHADAP MATA PELAJARAN IPAS PADA TOPIK PERBEDAAN GAYA DAN GERAK MELALUI METODE PERCOBAAN SECARA LANGSUNG DI UPT SPF SDN MANGKURA V

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV terhadap mata pelajaran IPA pada topik perbedaan gaya dan gerak melalui penerapan metode percobaan secara langsung. Subjek penelitian adalah 29 siswa di UPT SPF SDN Mangkura V. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode percobaan secara langsung dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus I, nilai rata-rata 72,4 dan persentase 55,2%. Kemudian pada siklus II, nilai rata-rata mencapai 81,7 dengan persentase ketuntasan sebesar 79,3%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode percobaan secara langsung dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada topik perbedaan gaya dan gerak. Metode ini membantu siswa memahami konsep dengan lebih konkret melalui pengalaman langsung melakukan percobaan dan mendiskusikan hasilnya. Namun, diperlukan bimbingan intensif dari guru selama proses percobaan agar siswa dapat memperoleh pemahaman yang lebih baik.