PENERAPAN THINK PAIR AND SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V DI UPT SPF SD NEGERI MANGKURA III
Abstract
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperati tipe think pair and share. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V UPT SPF SDN Mangkura III sebanyak 30 anak yang terdiri dari 13 laki-laki dan 17 anak perempuan. Fokus penelitian ini meliputi model pembelajran kooperatif tipe think pair and share dan hasil belajar siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tahapan mereduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe think pair and share dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan dari siklus I sampai dengan siklus II yaitu hasil siklus I mencapai 63,33% dan hasil siklus II mencapai 80%.
References
Fitriani, K., & Wuryandari, W. 2019. Media Kajian Kewarganegaraan Pengaruh model kooperatif tipe Think Pair Share terhadap kerja sama siswa. Jurnal Civics, 16(1), 80-88.
Huda, M. 2015. Cooperative Learning?: Metode, Teknik, Struktur Dan Model Penerapan (Cet.9). Yogyakarta?: Pustaka Pelajar.
Husada, S. P., Taufina, T., & Zikri, A. 2020. Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Tematik dengan Menggunakan Metode Visual Storytelling di Sekolah Dasar. Jurnal Basic edu, 4(2), 419– 425.
Rianingsih, D., Mawardi, M., & Wardani, K. W. 2019. Penerapan Model Pembelajaran Tps (Think Pair Share) Dalam Rangka Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa Kelas 3. NATURALISTIC?: Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(2), 339– 346.
Sugiyono. 2016. Model Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabet.
Trianto. 2012. Mendesain Model Pembelajaran InovatifProgresif?: Konsep, Landasan dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) (Cet.5) Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.
______. 2013. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia Dini TK/RA & Anak Kelas Awal SD/MI. Jakarta: Kencana Prenada
Undang-undang Republik Indonesia Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.
