PENDEKATAN METODE BELAJAR TUNTAS DALAM MENINGKATKAN PRESENTASI BELAJAR MENGARANG BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS IV SDN MANGKURA IV

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengarang siswa melalui Metode belajar tuntas . Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Mangkura IV, sebanyak 22 anak yang terdiri dari 11 anak laki-laki dan 11 anak perempuan. Objek penelitian ini berupa kemampuan mengarang meliputi aspek kesesuaian tema, penggunaan bahasa, kreativitas, dan struktur tulisan.Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode belajar tuntas dapat meningkatkan kemampuan mengarang siswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan dari pra tindakan sampai dengan siklus III yaitu hasil siklus mencapai 56%, hasil siklus II mencapai 80% dan hasil siklus III mencapai 92%.