PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS III-A DI UPT SPF SD NEGERI KUMALA
Abstract
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia melalui media animasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III UPT SPF SD Negeri Kumala, sebanyak 25 anak terdiri dari 11 anak laki-laki dan 14 anak perempuan. Objek penelitian ini berupa hasil belajar siswa yang meliputi pengetahuan, keterampilan dan sikap pada media animasi. Instrumen penelitian ini dilakukan dengan wawancara, observasi, hasil tes belajar. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan media animasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan dari pra tindakan sampai dengan siklus II yaitu pada hasil pra tindakan mencapai 40 %, hasil siklus I mencapai 60% dan hasil siklus II mencapai 90 %.
References
Asdam, Muhammad. 2019. Pembelajaran Keterampilan Berbahasa. Makassar: LIPa.
Syah, Muhibbin. 2011. Psikologi Pendidikan Tindakan Kelas. Yogyakarta: Bumi Aksara.
Falahudin, Iwan. 2014. Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran”. Jurnal Lingkar Widyaiswara, 4(1), 104-117.
Ghozali, Imam, 2011. Aplikasi Analisis Multivariat Dengan Program SPSS. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Purwanto. 2003. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Hamalik, Oemar. 2007. Proses Belajar Mengaja. Jakarta: Bumi Aksara.
Aghni, Rizqi Ilyasa. 2018. Fungsi Dan Jenis Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Akuntansi Functions And Types Of Learning Media In Accounting Learning. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. XVI, No. 1, Tahun 2018, 98 – 107.
