IMPLEMENTASI MEDIA PAPAN PINTAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SEKOLAH DASAR
Keywords:
Media papan pintar, Hasil belajar, MatematikaAbstract
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi perkalian dan pembagian menggunakan media papan pintar di SD Negeri Bawakaraeng 1 Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian peserta didik kelas IIIa yang berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan yakni pelaksanaan pembelajaran dan pelaksanaan tes. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Analisis data yang digunakan adalah statistic deksriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan. Pada siklus I menunjukkan rata-rata hasil tes adalah 76.72 dengan kriteria baik, sementara hasil tes pada siklus II menunjukkan rata-rata 88.34 dengan kriteria sangat baik. Oleh karena itu, implementasi media papan pintar efektif untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa sekolah dasar.
References
Azizah, M. (2022). Peran Media Papan Perkalian Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Perkalian Kelas V SD. Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh, 2(2), 277–284.
Firnanda, A. A. A. (2024). PENGARUH MODEL THE POWER OF TWOBERBANTUAN MEDIA PAPAN PINTAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA. 9(1). http://journal.umpo.ac.id/index.php/JPK/index
Firnanda, A. A. A., & Faizah, S. N. (2024). PENGARUH MODEL THE POWER OF TWO BERBANTUAN MEDIA PAPAN PINTAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA. . . ISSN, 9.
Maula. (2024). Penggunaan Media Papan Pintar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas III SDN Klakahkasihan 01. 1(1), 25–34.
Muslihatun, A. (2019). Pemanfaatan Permainan Tradisional Untuk Media Pembelajaran: Congklak Bilangan Sebagai Inovasi Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 15(1), 14–15.
Mustanil. (2021). Efektivitas Penggunaan Model Blended Lerning dalam Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa MI Darul Hikmah Bone. Jurnal Basicedu, 5(6), 6453–6463.
Ningsih, S. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran Dan Pengembangan Diri, 2(1), 43–53.
Setiowati, S. (2021). Implementasi Metode BSB 3P (Pembelajaran Papan Pintar) Matematika pada Kreativitas Siswa SDN Bareng 1 Nganjuk. Jurnal Studi Matematika Dan Teknologi, 1–8.
Suyitno, S. (2018). Dampak Perubahan Paradigma Baru Matematika Terhadap Kurikulum dan Pembelajaran Matematika di Indonesia. 1, 38–47.
Wardani. (2005). Penelitian Tindakan Kelas (p. 16). Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.
