PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN BERBURU UBUR-UBUR DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING PESERTA DIDIK KELAS I SEKOLAH DASAR
Keywords:
hasil belajar, matematika, cooperative learningAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan dengan menggunakan model pembelajaran cooperative learning melalui media pembelajaran berburu ubur-ubur pada peserta didik kelas I UPT SPF SD Negeri Bawakaraeng 1. Jenis penelitian ini adalah Penilitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, dengan empat tahapan pada masing-masing siklus yaitu: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan evaluasi, serta refleksi. Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelas I semester 1 tahun pelajaran 2024/2025 UPT SPF SDN Bawakaraeng 1 yang berjumlah 28 peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar Matematika peserta didik mengalami peningkatan. Hal ini dapat ditunjukkan dengan presentase nilai ketuntasan belajar matematika materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pada iklus I, rata-rata nilai pre-test peserta didik adalah 65.2, sedangkan rata-rata nilai post-test meningkat menjadi 74.8, menunjukkan peningkatan sebesar 14.7%. Pada siklus II, rata-rata nilai pre-test adalah 75.9, sementara rata-rata nilai post-test mencapai 85.5, menunjukkan peningkatan sebesar 12.6%. Dapat disimpulkan bahwa ada peningkatan hasil belajar Matematika dengan menggunakan model pembelajaran cooperative learning melalui media pembelajaran berburu ubur-ubur pada siswa kelas I sekolah dasar.
References
Aisyah, M. 2018. Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasinya, Jakarta: Penerbit Kencana.
Asyafah, A. (2019). Menimbang Model Pembelajaran (Kajian Teoretis-Kritis atas Model Pembelajaran dalam Pendidikan Islam). TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, 6(1), 19–32.
Asmara, A., Judijanto, L., Hita, I. P. A. D., & Saddhono, K. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi: Apakah Memiliki Pengaruh terhadap Peningkatan Kreativitas pada Anak Usia Dini?. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7253-7261.
Fauzi, D.S.N., Lestari, S., Kusmiati. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Permainan “Jellyfish Hunt” dengan Menerapkan Model Pembelajaran Cooperative Learning Peserta Didik Kelas IV SDN 1 Candirejo. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 2477-2143.
Hazanah, Z., & Himami, A. S. (2021). Model Pembelajaran Kooperatif Dalam Menumbuhkan Keaktifan Belajar Siswa. Jurnal Studi Kemahasiswaan, 1(1).
Kurniawan, A. B., & Hidayah, R. (2021). Efektivitas Permainan Zuper Abase Berbasis Android Sebagai Media Pembelajaran Asam Basa. JPPMS: Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains, 5(2), 92–97.
Ningtias, R., Sholihah, N.Z., Wahyuni, S. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Games Berburu Ubur-Ubur Terhadap Kemampuan Numerasi Siswa Kelas V Di SD Negeri 2 Gempolan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 2477-2413.
Nur, M. (2018). Penerapan Model Cooperative learningTerhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Perilaku Belajar Siswa Madrasah Tsanawiyah Al Ikhlas Mowewe. Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam, 4(2), 145
Nurrita, T. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmu-Ilmu Al-qur’an, Hadist, Syarifah dan Tarbiyah. 3(1).
Prehaten, S. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PAI Menggunakan Model Cooperative learning. Dans Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam (Vol.1, pp. 1028 1039). Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan FTIK) IAIN Palangka Raya
Tabrani., Amin, M. 2023. Model Pembelajaran Cooperative Learning. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(2).
Yovita., W., Qomarian., & A Syafaren. (2022). Efektivitas penggunaan game edukasi di sekolah dasar: sistematis literatur review. Jurnal for teacher and learning. 3 (1).
