PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS PADA SISWA KELAS IV UPT SPF SDN MAMAJANG 1
Keywords:
Discovery Learning, Proses, Hasil BelajarAbstract
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan proses dan hasil Belajar IPAS siswa kelas lV UPT SPF SDN MAMAJANG 1. Subjek penelitian ini yakni guru dan siswa kelas IV UPT SPF SDN MAMAJANG 1 yang berjumlah 20 orang yang terdiri dari 11 anak laki – laki dan 9 anak perempuan. Teknik pengumpulan meliputi observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian siklus I proses pembelajaran dari aspek guru pada kualifikasi kurang (K), aspek siswa kualifikasi cukup (C) dan hasil tes belajar kualifikasi kurang (K). Sedangkan hasil penelitian siklus II proses pembelajaran dari aspek guru pada kualifikasi baik (B), aspek siswa kualifikasi baik (B) dan hasil tes belajar kualifikasi baik (B). Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa.
References
Damayanti, N. W., Saputri, N. K., & Prabayanth, G. (2022). ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPA KELAS V DI SD N 1 CEMPAGA . Jurnal Pendidikan Dasar Rare Pustaka, 4(2), 20-30.
Nurrahmayani & Yusni. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning dalam meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal on Eucation, 6(2), 14180-14186.
Nababan, D., Bakara, A., & Sihite, C. E. (2023). Penerapan Strategi Pembelajaran Discovery Learning dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(2), 766-773.
Pratiwi, D. I. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Discovey learning pada Mata Pelajaran IPA SDN 66 Kota bengkulu. https://repository.iainbegkulu.ac.id/4126/1/DEWI%20INDAH%PERTIWI.pdf
Rahman BP, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur – Unsur Pendidikan. Jurnal Al Urwatul Wutsqa, 2(1), 1-8.
Siswanti, Rini. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Minat Belajar Dan Hasil Belajar Dalam Pembelajaran Ipa Sd. Indonesian Journal Of Education And Learning. Vol. 2, No. 2. https://core.ac.uk/download/pdf/228481477.pdf
Sunaryo, & Lukman. (2023). Peningkatan Hasil Belajar IPA melalui Pendekatan Saintifik Model Discovery Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(6). 4010-4017
Safitri, D. C. W. & Mediati, N. (2021). Penerapan Model Discovery Learning Dalam Pembelajaran Ipa Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. Vol 5, No. 3. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/download/925/557
Sunarto, M. F., & Amalia, N. (2022). Penggunaa Model Discovery Learning Guna Menciptakan Kemandirian dan Kreativitas Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 21(1), 94-100.
