PENERAPAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS CANVA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA
Abstract
Hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPAS) 17 siswa kelas VI di UPT SPF SDN Bawakaraeng II, terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan, ditingkatkan dengan penggunaan media interaktif berbasis Canva. Pendekatan siklus digunakan untuk melakukan penelitian tindakan kelas (PTK). Pendekatan ini terdiri dari langkah-langkah perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Beberapa metode pengumpulan data adalah wawancara dengan guru dan siswa serta pengamatan aktivitas siswa. Hasil tes siklus I dan II digunakan untuk menganalisis data secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa meningkatkan hasil belajar IPAS dengan menggunakan media interaktif berbasis Canva. Nilai rata-rata siswa untuk siklus I adalah 70,5, dan siklus II adalah 85,7, yang menunjukkan bahwa menggunakan media interaktif membantu siswa belajar lebih baik dan membuat mereka lebih terlibat dalam pelajaran. Oleh karena itu, menggunakan media interaktif berbasis Canva dapat menjadi pendekatan yang efektif untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pelajaran.
References
Angelika. (2024). Dampak Negatif Metode Pengajaran Monoton Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sani. Jurnal Pendidikan dan Riset, 2(2), 86–93.
Asari, A. (2017). Media pembelajaran Era Digital. Jurnal Sains dan Seni ITS (Vol. 6). Diambil dari http://repositorio.unan.edu.ni/2986/1/5624.pdf%0Ahttp://fiskal.kemenkeu.go.id/ejournal%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.cirp.2016.06.001%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.powtec.2016.12.055%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.ijfatigue.2019.02.006%0Ahttps://doi.org/10.1
Christiani, Y. H., Karim, A., Ratnawati, R. . E., Warneri, W., & Enawaty, E. (2024). Eksplorasi Penggunaan Aplikasi Canva dalam Meningkatkan Desain Pesan Pembelajaran. Journal on Education, 6(4), 19895–19904. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.5785
Mawarni, E., Yulianti, Y., & Sulistyowati, P. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Canva pada Materi Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(4), 2660–2671. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i4.8184
Miftahul Jannah, F. N., Nuroso, H., Mudzanatun, M., & Isnuryantono, E. (2023). Penggunaan Aplikasi Canva dalam Media Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1). https://doi.org/10.20961/jpd.v11i1.72716
Mulyosari, E. T., & Khosiyono, B. H. C. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Pembelajaran terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(6), 2395–2405. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i6.5037
Nunirmala, D. P., Rachmatulah, H., Alfia, S., & Indonesia, U. P. (2024). Effectiveness of the application of instructional media using the Canva application in. Journal of Curriculum Development, 3(1), 41–56.
Nurpiani, R., Anggraeni, S. R., & Farhurohman, O. (2024). Penggunaan Media Canva Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Al Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiya, 8(3), 1172. https://doi.org/10.35931/am.v8i3.3561
Rizki Hasanah, & Z. Q. (2024). Pemanfaatan Canva dan YouTube sebagai Media Pembelajaran dalam Pengajaran Bahasa Inggris di MA Hidayatul Insan Palangka Raya utilization of Canva and youtube as learning media in teaching English at MA Hidayatul Insan Palangka Raya Institut Agama Islam Ne. Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Indonesia, 1(4).
Subroto, D. E., Supriandi, Wirawan, R., & Rukmana, A. Y. (2023). Implementasi Teknologi dalam Pembelajaran di Era Digital: Tantangan dan Peluang bagi Dunia Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan West Science, 1(07), 473–480. https://doi.org/10.58812/jpdws.v1i07.542
Wahyu, M., Hanifah, N., Rikhayana, N. A., & Ruby, A. C. (2024). Analisis Penggunaan Media Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Slow Learner pada Materi Penerapan Sila-Sila Pancasila di Sekolah Dasar. Taksonomi: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 4(1), 34–44.
Yuliana, D., Baijuri, A., Suparto, A. A., Seituni, S., & Syukria, S. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Video Pembelajaran Kreatif, Inovatif, Dan Kolaboratif. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI), 6(2), 247–257. https://doi.org/10.37792/jukanti.v6i2.1025
