MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA ASPEK KOGNITIF MELALUI PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL (TaRL) KELAS X SMK

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas X TAV 2 SMK Negeri 1 Gowa dengan pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas kelas X TAV 2 SMK Negeri 1 Gowa yang berjumlah 31 orang. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Pengumpulan data dilakukan dengan tes hasil belajar. Data yang dikumpulkan dianalisis dengan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa pada aspek kognitif meningkat dengan pendekatan Teaching at The Right Level (TaRL) pada siswa kelas X TAV 2 SMK Negeri 1 Gowa. Hal ini dibuktikan oleh meningkatnya rata-rata hasil belajar matematika pada aspek kognitif siswa yaitu 74,77 pada siklus I menjadi 83,87 pada siklus II.