Penerapan Metode Kerja Kelompok dalam Upaya Peningkatan Keterampilan 4C Peserta Didik Kelas IX pada Pembelajaran Matematika di UPT SPF SMP Negeri 24 Makassar

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan 4C peserta didik dengan menerapkan metode kerja kelompok dalam pembelajaran matematika. Keterampilan yang diukur dalam penelitian ini yaitu kolaborasi, berpikir kritis, komunikasi, dan berpikir kreatif. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas IX.4 di UPT SPF SMP Negeri 24 Makassar sebanyak 29 orang yang terdiri dari 12 putra dan 17 putri. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) keterampilan 4C meningkat dari 50,43% sebelum siklus, 77,25% pada siklus pertama, dan 87,28% pada siklus kedua; (2) metode kerja kelompok dalam pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan 4C peserta didik;  (3) perilaku dan keaktifan peserta mengalami perubahan kearah positif dengan pembentukan karakter yang lebih baik