PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TKR 2 SMK Negeri 3 Makassar dengan jumlah siswa 33 orang. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah observasi untuk mengetahui aktivitas siswa dan keterlaksanaan pembelajaran serta tes pada akhir pembelajaran untuk mengetahui hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh skor rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I adalah 59,7 dan pada siklus II sebesar 82. Terjadi peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi.