IMPLEMENTASI PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran matematika melalui implementasi pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X AKL-1 SMK Negeri 1 Gowa yang terdiri dari 32 siswa dengan 26 perempuan dan 6 laki-laki. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar. Pemberian tes hasil belajar ini meliputi aspek kognitif yang akan dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakan statistic deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) dapat meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan dari pra tindakan sampai dengan siklus II yaitu pra tindakan mencapai rata-rata 41 dan persentase ketuntasan 18,75%, kemudian siklus I mencapai rata-rata 63 dan persentase ketuntasan 37,5%, dan siklus II mencapai rata-rata 88 dan persentase ketuntasan 78,125%.