PENERAPAN PBL BERBANTUAN LKPD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMK

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas X BKP SMK Negeri 3 Makassar melalui penerapan Problem-Based Learning (PBL) berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X BKP SMK Negeri 3 Makassar sebanyak 28 orang siswa yang terdiri dari 24 orang siswa laki-laki dan 4 orang siswa perempuan. Objek penelitian ini berupa hasil belajar matematika. Instrumen penelitian menggunakan lembar kerja peserta didik (LKPD). Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Problem-Based Learning (PBL) berbantuan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan dari pra tindakan sampai dengan siklus II yaitu hasil pra tindakan mencapai rata-rata hasil belajar siswa 26,35 dengan persentase ketuntasan belajar , hasil siklus I mencapai rata-rata hasil belajar siswa 79,03 dengan persentase ketuntasan belajar
 dan hasil siklus II mencapai rata-rata hasil belajar siswa 90,03 dengan persentase ketuntasan belajar .