PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI-2 SMAN 2 MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS). Subyek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI-2 SMA Negeri 2 Makassar sebanyak 36 orang, terdiri dari 12 laki-laki dan 24 perempuan. Objek dalam penelitian ini berupa hasil belajar matematika yang didapatkan melalui evaluasi tes tertulis pada setiap peserta didik. Teknik analisis yang digunakan adalah yaitu analisis deskriptif kuantitatif, dimana hasil yang di dapatkan akan di persentasekan untuk mengetahui ketuntasan klasikal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan dengan adanya peningkatan dari pra siklus sampai akhir siklus, yaitu pra siklus ketuntasan klasikal mencapai 42%, kemudian pada siklus I mencapai 75% dan pada siklus II mencapai 89%.