PENGGUNAAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI SOSIAL EMOSIONAL PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SDN MANGKURA II

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi sosial emosional melalui model pembelajaran experiential learning. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Mangkura IIsebanyak 34 anak yang terdiri dari 17 anak laki-laki dan 17 anak perempuan. Objek penelitian ini berupa kompetensi sosial yang meliputi kemampuan kolaborasi, kepekaan terhadap perasaan orang lain, dan kemampuan mengelola konflik. Instrumen penelitian menggunakan lembar observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model experiential learning dapat meningkatkan kompetensi sosial emosional siswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya peningkatan dari pra tindakan sampai dengan siklus II yaitu hasil pra tindakan mencapai 50%, hasil siklus I mencapai 65% dan hasil siklus II mencapai 85%.