PENERAPAN STRATEGI KWL (KNOW, WANT, LEARNED) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V UPT SPF SDN MANGKURA II

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri atas dua siklus di mana setiap siklus dilaksanakan sebanyak empat kali pertemuan. Fokus penelitian ini adalah 1) Keterampilan membaca pemahaman dan 2) Penggunaan strategi KWL (Know, Want, Learned) di kelas V UPT SPF SDN Mangkura II. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 34 siswa. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini yaitu terjadinya peningkatan aktivitas belajar siswa dari siklus I ke siklus II, hasil belajar siswa mengalami peningkatan yaitu perolehan rata-rata skor hasil belajar siswa pada siklus I adalah 60,94 meningkat pada siklus II menjadi 75,44. Ketuntasan belajar membaca pemahaman siswa juga mengalami peningkatan, dimana pada siklus I, dari 10 (29,4%) siswa mencapai ketuntasan belajar, sedangkan pada siklus II sebanyak 23 (67,6%) siswa mencapai ketuntasan belajar dan ketuntasan belajar klasikal tercapai. Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan keterampilan membaca pemahaman kelas V UPT SPF SDN Mangkura II melalui penerapan strategi KWL (Know, Want, Learned) mengalami peningkatan.