Optimalisasi Pembelajaran Matematika melalui Penggunaan Quizizz pada Materi Garis dan Sudut

Abstract

Penelitian Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas penggunaan Quizizz, platform pembelajaran interaktif berbasis teknologi, dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas VII pada materi Garis dan Sudut. Dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), penelitian ini melibatkan 36 siswa kelas VII.E di SMP Negeri 13 Makassar. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman dan kuesioner tanggapan siswa. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman setelah penerapan Quizizz. Nilai rata-rata kelas meningkat dari 69,1 (pra-siklus 1) menjadi 82,4 (pasca-siklus 2), dan persentase kelulusan (?75) meningkat dari 38,9% menjadi 77,8%. Analisis n-gain juga menunjukkan peningkatan, dengan rata-rata meningkat dari 0,28 (kategori "rendah") menjadi 0,48 (kategori "sedang"), dan nilai tertinggi 0,92 pada siklus 2. Sebagian besar siswa (83,3%) menyatakan Quizizz membuat pembelajaran lebih menyenangkan dan 77,8% merasa membantu memahami konsep dengan lebih baik. Mayoritas (88,9%) ingin menggunakan Quizizz di masa depan dan 75% merasa termotivasi untuk belajar. Meskipun terdapat kendala teknis (22,3%) dan waktu terbatas (16,7%), temuan menunjukkan potensi Quizizz sebagai alat pembelajaran inovatif dan efektif untuk meningkatkan pemahaman pemahaman matematika secara interaktif dan menarik bagi siswa kelas VII pada materi Garis dan Sudut.