UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MATERI DIAGRAM PENCAR PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama 2 siklus yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas XI Merdeka 5 SMA Negeri 8 Makassar Tahun pelajaran 2023/2024 melalui penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) pada materi diagram pencar. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Merdeka 5 SMA Negeri 8 Makassar sebanyak 35 siswa yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 19 siswa perempuan. Objek penelitian ini berupa hasil belajar yang dikumpulkan melalui tes evaluasi hasil belajar yang dilaksanakan di setiap akhir siklus dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif (mencari rata-rata hasil belajar siswa dan ketuntasan belajar siswa untuk selanjutnya dibandingkan antar siklus untuk melihat adanya peningkatan atau tidak). Dari analisis data yang telah dilakukan diperoleh bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat dibuktikan dengan perolehan nilai hasil belajar matematika peserta didik setelah diberikan tindakan pada tiap siklus. Keberhasilan untuk meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik dapat dilihat dari sebelum dilakukan tindakan yaitu pada pra siklus hanya ada 15 peserta didik atau persentase ketuntasan belajar yang dicapai sebesar 42,86%. Pada siklus I meningkat 22,84% menjadi 23 peserta didik yang tuntas dengan persentase ketuntasan belajar 65,7%. Pada siklus II meningkat lagi sebesar 20,01% menjadi 30 peserta didik yang tuntas dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 85,71%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran.  Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan model model problem based learning efektif untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa.