PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS X LISTRIK 2 PADA MATERI TRIGONOMETRI DI SMKN 3 MAKASSAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di SMKN 3 Makassar pada semester genap tahun pelajaran 2023/2024 melalui metode pembelajaran berdiferensiasi. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas X Listrik 2. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan observasi berupa lembar pengamatan dan tes berupa soal isian yang diberikan kepada siswa pada akhir setiap siklus untuk mengetahui hasil belajar siswa. Pada penelitian ini menggunakan teknik Analisis Deskriptif Kuantitatif. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa dengan menggunakan metode pmebelajaran berdiferensiasi pada pelajaran matematika terjadi peningkatan hasil belajar peserta didik dari rata-rata 60,29 pada tes awal meningkatkan menjadi 74,23 pada siklus I dan meningkatkan menjadi 85,12 pada siklus II dengan persentase ketuntasan 28,57% pada tes awal meningkatkan menjadi 54,28% pada siklus I dan kemudian meningkat lagi menjadi 85,71% pada siklus II.